Page 49 - img_0001 (1)

класното четене на децата може да бъде организирано пра-

вилно. За тая цел библиотеката трябва да работи постоянно с

родителите, като им изяснява значението на извънкласното

четене и помощта, която те могат да окажат на децата си при него.

Съветската библиотекарка .П. В. Будна определя в след-

ните точки онова, което родителите трябва да знаят за чете-

нето на децата:1

1. Четенето на ученика не трябва да се ограничава само

учебниците. За развитието на детето е необходимо четене
с

на художествена и научно-популярна литература, на списания

и вестници.

2. При домашната обстановка на децата трябва да се съз-

дадат условия За четене: да не се откъсват постоянно от

книгата, да им се осигури тишина и кът за четене.

З. Книгите за четене на децата трябва да съответствуват“ *

на тяхната възраст, знание, да не ги развиват преждевременно,

да не изострят впечатлителността им, нервите им. Да не се

,претоварват децата с четене.

4. Родителите следва да подпомагат децата в избора на книги,

но не трябва да се допуска грубо натрапване на книги и до-

саден контрол върху прочетеното.

5. Семейството трябва да следи за спазване на основните

хигиенични правила при четенето: да не се чете легнал и през

време на ядене, правилно да се държи книгата, да не се чете

при полумрак и при ярка светлина, да не се плюнчат пръстите,

а също така и да се пазят книгите и да се спазват правилата

на библиотеката.

б. Четенето не трябва да нарушава дневния режим на учени-

ка и да спъва физическото му развитие. Ученикът трябва да

има време и за разходка. Той не трябва да се преуморява с

четене. " .

В общи съвеЩания и поотделно библиотекарят трябва да

изяснява на родителите значението на четенето за възпита-

нието и успеха на учениците. Той трябва да търси. постоянно

помощта на родителите при провеждане на многостранната ра-

бота“ на библиотеката и да създаде библиотечен актив, от

родители. .

Само при пълната подкрепа на училището, на пионерската “ ,

организация, на родителите и при съгласуване на дейността

си с партийните и правител:твени решения детската библио-Ъ-д

тека ще може правилно и С успех да изпълни своите важни

и отговорни образователни и възпитателни задачи. .

,.

Л. Будна-я. Ученическая школе.
1 В. библиотека в начальной 8. изд. ”

М., Учпецгнз, 1948.