Page 47 - img_0001 (1)

Детската библиотека съгласуВа напълно своята работа с

училищната библиотека. Детският библиотекар подпомага учи-

те.*1ите-библиотекари при организирането на училищните биб-

лиотечни фондове и в методичната им работа. Детската биб-

лиотека може да изпраща на училищната библиотека или на

отделни класове малки сбирки от избрани книги (подвижни

библиотечки) във връзка с обучението. Тия книги се раздават

за четене на учениците от училищната библиотека или от клас-

ните отговорници и след прочитането им се връщат обратно

библиотеката
в
Детският библиотекар от народните. читалищните и самосто-

ятелните библиотеки, който обикновено има по-голям опит, свиква

училищните библиотекари на съвещания поне веднъж в ме-

сеца. На тия съвещания се разглежда работата на библиоте-

ките, обменя се опит и се начертава план за съгласувано

действие.

Училищният библиотекар трябвв да участвува дейно в жи-

вота на училището, в учителските съвети и съвещания като

равноправен член на учителската колегия.

Също така здрави и постоянни трябва да бъдат връзките на

библиотеката с Пионерската организация „Септемврийче“.

Както посочихме вече, в решението на ЦК на БКП за Дид-

митровската пионерска организация „Септемврийче“ на коми-

тетите на ДСНМ се възлага „да обръщат потолямо внимание

на работата с книгата сред пионерите, като внедряват широко

в практиката на организацията колективното и индивидуалното

четене на художествената литература, провеждане на чита-

телски конференции, срещи с авторите на книгите и др.“.

Детската библиотека оказва широко и пълно съдействие

на пионерската организация в провеждане на тия задачи.

Пионерскитех- организации в унилищата ”организират запис-.

ване на читатели по звена и отряди и създават между пионе-

рите „приятели на книгата“, които стават библиотечни акти-

висти и провеждат между другарите си активна пропаганда

на четенето и на всички мероприятия на библиотеката.

В програмите на сборовете се включва и четене на глас, .

провеждане на разказване от пионери, прегледи на нова лите- ЧЛ .,

ратура, обсъждане на книги, вечери на книгата, литературни .?

игри и т. н. .

С помощта на пионерските и дружинни ръководители, на

детския и училищен библиотекар на сборовете се изнасят бе.-

седи на теми: „Книгата-най-добър другар на пионера , „Как

да четем“, „Как да работим самостоятелно над книгата“ / и др,

"