Page 249 - PRAKARYA KLS 9 BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

INTERAKSI DENGAN ORANG TUA

Jika ada pameran atau bazar yang dilakukan di sekolah. Sebaiknya
orang tua mengapresiasi karya peserta didik yaitu dengan membeli hasil
produk hasil Budi daya pembesaran ikan hias yang dibuat oleh putra/inya di
sekolah. Jika hasilnya bagus, berikan kesempatan peserta didik untuk
mengembangkannya di rumah sebagai langkah awal memulai wirausaha.

PENGAYAAN

Bagi peserta didik yang sangat tertarik pada bidang budi daya pembesaran
ikan dapat mengembangkan budi daya ikan hias lainnya yang belum
dilakukan. Cari informasi sebanyak-banyaknya tentang sumber daya budi
daya ikan dan juga teknik budi dayanya yang sering dilakukan di wilayah
setempat. Informasi dapat dicari melalui internet, studi pustaka, majalah,
surat kabar, bahkan observasi langsung pada pembudi daya ikan. Hal ini
dilakukan untuk memperluas pengetahuan dan pengalaman peserta didik.

REMEDIAL

Bagi peserta didik yang sangat tertarik pada bidang budi daya
pembesaran ikan dapat mengembangkan budi daya ikan hias lainnya yang
belum dilakukan. Cari informasi sebanyak-banyaknya tentang sumber daya
budi daya ikan dan juga teknik budi dayanya yang sering dilakukan di wilayah
setempat. Informasi dapat dicari melalui internet, studi pustaka, majalah,
surat kabar, bahkan observasi langsung pada pembudi daya ikan. Hal ini
dilakukan untuk memperluas pengetahuan dan pengalaman peserta didik.
Bagi peserta didik yang sangat tertarik pada bidang budi daya
pembesaran ikan dapat mengembangkan budi daya ikan hias lainnya yang
belum dilakukan. Cari informasi sebanyak-banyaknya tentang sumber daya
budi daya ikan dan juga teknik budi dayanya yang sering dilakukan di wilayah
setempat. Informasi dapat dicari melalui internet, studi pustaka, majalah,
surat kabar, bahkan observasi langsung pada pembudi daya ikan. Hal ini
dilakukan untuk memperluas pengetahuan dan pengalaman peserta didik.
Peserta didik membuat penilaian diri (self assessment). Karya kerajinan
bahan keras buatan yang peserta didik buat dapat dipresentasikan dan dinilai
oleh teman-teman dan guru. Peserta didik mencatat masukan dari mereka. Lalu
siswa membuat penilaian diri, apakah yang dinilai oleh teman-teman dan guru
sesuai dengan keinginan. Peserta didik dapat memperbaiki karya agar menjadi
lebih baik lagi. Masukan semua proses kerja dan penilaian diri di dalam portofolio.
Guru dapat memberi evaluasi pada portofolio peserta didik.

242 Buku Guru Kelas IX SMP/ MTs