Page 89 - PRAKARYA KLS 9 BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

untuk pembuatan kerajinan. Informasi juga dapat diperoleh dari berbagai
sumber, seperti internet, studi pustaka, majalah, surat kabar, bahkan observasi
langsung pada orang yang bekerja sebagai tukang listrik atau tukang kayu.
Jika peserta didik menemukan hal baru di luar pengetahuan yang ada di
buku mintalah untuk mendemonstrasikannya dalam pembelajaran. Dengan
demikian peserta didik lainnya dapat belajar sebagai tutor sebaya. Atau
peserta didik dapat memberikan contoh-contohnya dan melaporkannya
dalam tulisan dan ditempel di mading kelas. Dalam kegiatan pembuatan
karya ini, guru memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada peserta
didik untuk berkreasi dan berimajinasi sesuai pikirannya.

PENGAYAAN

Bagi peserta didik yang sangat tertarik pada pembuatan papan instalasi
listrik menggunakan sakelar. Cari informasi sebanyak-banyaknya tentang
hal tersebut dan juga teknik pembuatannya yang ada di wilayah setempat.
Informasi dapat dicari melalui internet, studi pustaka, majalah, surat kabar,
bahkan observasi langsung pada tukang listrik dan tukang kayu. Hal ini
dilakukan untuk memperluas pengetahuan dan pengalaman peserta didik.
Setelah itu peserta didik dapat membuat karya yang lebih inovatif berdasarkan
kreativitas dan imajinasinya.

REMEDIAL

Remedial dilakukan untuk peserta didik yang memiliki tempo kerja
lambat atau karena jarang hadir sebab sakit atau berhalangan di sekolah
saat pelajaran Prakarya dilakukan. Peserta didik seperti ini memerlukan
bimbingan yang seksama terutama dalam teknik dan proses pembuatan
papan instalasi listrik menggunakan sakelar. Tanyakan pada peserta didik
hal-hal yang belum mereka pahami seputar pembuatan papan instalasi listrik
menggunakan sakelar. Pertemuan dapat dilakukan di luar jam pelajaran
sebagai bagian dari pelayanan sekolah.
Peserta didik yang memiliki kelemahan di bidang keterampilan tidak perlu
dipaksa untuk membuat produk yang sesuai tuntutan. Berikan kesempatan
mereka untuk membuat semampunya. Tentunya guru dapat memberi nilai
dan deskripsi sewajarnya dimana sesuai dengan kemampuan peserta didik.

82 Buku Guru Kelas IX SMP/ MTs