Page 192 - SENI BUDAYA KLS 9 - BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

Proses Pembelajaran II

Pada proses ini guru mengajak sisiwa untuk melakukan kegiatan
sebagai berikut.
1. Peserta didik menyimak dan mengamati berbagai karya seni grafi s
dari buku teks, gambar, atau dari literatur yang disediakan oleh guru.
2. Peserta didik bereksplorasi mengenai teknik dalam berkarya seni
grafi s.

3. Mengasosiasikan bahan dan alat dalam teknik berkarya seni grafi s.
4. Mengomunikasikan hasil analisis dalam bentuk persentase atau
aprsesiasi di kelas.

Proses Pembelajaran III

Acuan proses pembelajaran II

Praktek berkarya seni grafi s ( Pembelajaran Berbasis Proyek)
Dalam pelaksanaan praktek berkarya seni grafi s, peserta didik
diberi kesempatan untuk mengembangkan segala kemampuan dan
kreatifi tas dalam berkarya, guru sebagai motivator punya peranan
untuk menyalurkan kemampuan peserta didik, baik dari media berkarya
maupun dari ide dan gagasan yang akan dikembangkan sesuai dengan
potensi yang di lingkungan peserta didik berada.
Peran pendidik dan peserta didik dalam pelaksanaan Pembelajaran
Berbasis Proyek:

1. Peran Pendidik
a. Merencanakan dan mendesain pembelajaran praktik berkarya
seni.
b. Membuat strategi pembelajaran dalam hal ini jumlah jam,
serta target yang akan dicapai.

c. Memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya dan
mengembangkan ide dan gagasan dalam berkarya seni grafi s.

d. Memberikan bimbingan kepada peserta didik dalam berkarya
seni.

Seni Budaya 181