Page 193 - SENI BUDAYA KLS 9 - BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

e. Menilai proses berkarya seni peserta didik dari awal sampai
proses fi nishing.
2. Peran Peserta Didik
a. Menggunakan kemampuan bertanya dan berpikir.

b. Mengembangkan ide dan gagasan serta konsep dalam berkarya
seni grafi s.
c. Merencanakan bahan dan alat dalam berkarya seni grafi s.

d. Menyusun rencana kegiatan praktik sehingga selesai tepat
waktu.

e. Melakukan interaksi sosial dengan teman atau kelompok
dalam proses berkarya.
f. Menyelesaikan tugas seni grafi s dan mengapresiasikan di
kelas.
Dalam pelaksanaan praktik berkarya seni guru memberikan langkah-
langkah dalam proses berkarya sebagai berikut:
1. Rencanakan jumlah jam yang akan dipakai untuk praktek kerja
siswa.

2. Rencanakan bentuk dan media dalam penyajian karya seni siswa.
3. Kelompok kerja peserta didik berbentuk kelompok atau mandiri.

4. Guru mengkalkulasi bahan dan alat yang akan dipakai.
5. Perhitungkan risiko atau hal-hal yang sekiranya penting, dalam hal
ini apakah memakai benda tajam, benda yang mudah pecah, benda
yang mudah rusak, atau mungkin peserta didik perlu perhatian
ekstra sehingga segala resiko terhindari.

E. Evaluasi dan Penilaian

Buku siswa menampilkan materi uji kompetensi, guru bisa
mengembangkan uji kompetensi dari buku siswa dengan unsur
pengetahuan dan keterampilan, jenis soal, dan bentuk soal menyesuaikan
dengan situasi kondisi masing-masing sekolah.

182 Kelas IX SMP/MTs
Buku Guru