Page 214 - SENI BUDAYA KLS 9 - BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

b) Peserta didik diarahkan untuk fokus terhadap penampilan dan gaya
penyanyi tersebut pada saat di atas panggung baik panggung terbuka
atau tertutup.

c) Setelah memperhatikan gaya bernyanyi dari beberapa penyanyi yang
berbeda, peserta didik diharapkan dapat mengidentifi kasi perbedaan
gaya bernyanyi diantara penyanyi tersebut. Perbedaan dari mulai
pengaruh jenis lagu, irama lagu sampai pada makna lagunya.

d) Peserta didik dapat mengkomunikasikan hasil pengamatan tersebut
ke dalam bentuk tulisan yang akan didiskusikan bersama-sama
teman di depan kelas sampai semua peserta didik dapat menarik
kesimpulan tentang gaya yang baik dalam menampilkan lagu populer.

E. Evaluasi

Pendidik dalam melakukan evaluasi dapat melakukan pengembangan
dari jenis tes yang diberikan kepada peserta didik sesuai dengan materi
pembelajaran yang telah dipelajari. Evaluasi dan penilaian pembelajaran
dapat dilakukan dengan tes dan non tes. Tes dapat berupa uraian, isian
atau pilihan ganda. Tes juga dapat berupa lembar kerja, kuesioner, proyek
dan lainnya. Pendidik juga harus mengembangkan rubrik penilaian yang
sesuai dengan materi pembelajaran yang telah diajarkan.

Pendidik dapat mengembangkan indikator penilaian untuk setiap
aspek yang diujikan. Indikator ini merupakan patokan terhadap apa yang
ingin dinilai dan dicapai oleh peserta didik. Berdasarkan uji kompetensi
yang dikembangkan pada bab 3, pendidik dapat membuat rubrik seperti
di bawah ini:

a) Pengetahuan

(1) Jelaskan perbedaan gaya bernyanyi jenis lagu pop, dangdut, rock
dan jazz.

(2) Jelaskan langkah-langkah apa saja yang harus kita persiapkan
sebelum menyanyikan lagu populer agar berpengaruh terhadap
gaya kita pada saat bernyanyi.

b) Keterampilan
Nyanyikanlah salah satu lagu pop di atas dengan gaya yang benar.

Seni Budaya 203