Page 22 - Buku prakarya 8 bab 2

Guru dapat memperlihatkan contoh gambar peralatan dan bahan untuk
pembuatan peralatan TIK yang lebih menarik dari gambar yang dicontohkan pada
buku. Contoh bisa dihadirkan dalam bentuk file di komputer yang ditayangkan
lewat proyektor supaya lebih menarik perhatian siswa. Selain itu, guru juga
membawa contoh gambar langsung yang bisa di dapat dari sumber lain seperti
surat kabar, buku, dan lain-lain. Siswa diminta untuk mencari tahu sendiri lebih
banyak tentang peralatan dan bahan untuk pembuatan peralatan TIK, baik
dengan cara mencari di perpustakaan, surat kabar, atau wawancara langsung
dengan orang-orang sekitar sehingga siswa dapat belajar secara kontekstual.

PROSES PEMBELAJARAN

Guru boleh membuatkan tugas pengamatan seperti berikut:

Bahan dan Peralatan Dalam
No. Manfaat Kekurangan
Pembuatan TIK

1. Bor

2. Gergaji
3. Tang

4. Palu
5. Gunting seng

6. Ketam

Tugas pengamatan di atas akan membantu siswa untuk membentuk persepsi
awal dari materi peralatan dan bahan untuk pembuatan peralatan TIK.

Guru mengarahkan semua siswa untuk membaca materi peralatan dan
bahan untuk pembuatan peralatan TIK. Guru juga bisa menunjuk satu orang
siswa untuk membaca materi peralatan dan bahan untuk pembuatan peralatan

TIK dan siswa yang lain menyimak.
Guru memberikan pancingan-pancingan yang dapat merangsang siswa aktif
berbicara. Guru mengusahakan siswa sudah duduk berkelompok sesuai dengan
keinginan kurikulum 2013. Jangan lupa memberikan perhatian khusus untuk

siswa yang kurang aktif berbicara.

Prakarya 81