Page 7 - Buku prakarya 8 bab 2

Tugas pengamatan 1 akan membantu siswa untuk membentuk persepsi
awal dari materi Teknologi Informasi dan Komunikasi.

Guru mengarahkan semua siswa untuk membaca materi sejarah TIK yang
terdiri atas zaman prasejarah dan sejarah. Guru juga bisa menunjuk satu orang
siswa untuk membaca materi sejarah TIK dan siswa yang lain menyimak.

Guru memberikan pancingan-pancingan yang dapat merangsang siswa aktif
berbicara. Usahakan supaya siswa sudah duduk berkelompok sesuai dengan
keinginan Kurikulum 2013.

Guru menjelaskan kembali isi wacana pada halaman buku mengenai sejarah
Teknologi Informasi dan Komunikasi. Guru dapat juga memberikan pengetahuan
lainnya yang dapat memperkaya pembahasan sejarah TIK, yang diambil dari berbagai
sumber seperti surat kabar, buku yang relevan, internet, dan lain-lain. Usahakan
supaya materi tidak melebar terlalu jauh dari materi sejarak TIK.

Guru dapat melakukan pembelajaran dengan metode bercerita, tanya jawab
dan agar terjadi dialog antarsiswa. Buatlah aturan di dalam kelas, agar cerita
dapat dinikmati dengan mengasyikkan. Siswa diminta untuk berpartisipasi dalam
diskusi, baik secara klasikal maupun kelompok.

Guru dapat menggunakan model, strategi, dan metode pembelajaran yang
sesuai dengan kondisi siswa untuk menjelaskan materi ini. Upayakan terjadi cara
berpikir kritis untuk menunjukkan bahwa pembelajaran sudah pada berpikir tingkat
tinggi dan relevan untuk menyelesaikan masalah. Caranya dengan membiarkan
siswa bertanya sebanyak-banyaknya dan siswa lain diberi kesempatan
menjawab pertanyaan. Guru hanya menjadi fasilitator agar terbentuk sebuah

opini dari pertanyaan siswa. Guru dapat menjadi jembatan penghubung antar
jawaban yang diberikan oleh siswa lain untuk dibentuk beberapa kesimpulan.
Kesimpulan juga dapat dirumuskan sendiri oleh siswa saat berdiskusi.
Jika cukup waktu, bawalah siswa ke perpustakaan untuk menambah

pengetahuan tentang sejarah TIK. Guru memberi penjelasan secara singkat
namun jelas mengenai sejarah TIK. Siswa diharapkan untuk berpartisipasi aktif
dalam diskusi, baik secara klasikal maupun kelompok.

Walaupun di dalam buku siswa tidak terdapat tugas pengamatan, tetapi
ada di dalam buku guru ini. (lihat tabel pengamatan di atas). Mintalah siswa

66 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs