Page 101 - การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
P. 101
การจัดการเรียนรู้บูรณาการด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เล่ม 2 9
คำนำ
รายงานฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนรู้กิจกรรมโครงงานบูรณาการ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โครงงานบูรณาการนับว่าเป็นกิจกรรมที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากนักเรียนจะได้ฝีกการคิดเป็น
ระบบตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ฝึกความคิดสร้างสรรค์และฝึกการเชื่อมโยงความรู้ที่เรียนมา
ทั้ง 8 กลุ่มสาระวิชาเข้าด้วยกัน และสามารถนำความรู้ที่เรียนมานั้นไปใช้ในชีวิตประจำวัน
โดยโครงงาน เรื่อง เครื่องแยกขวดและกระป๋อง มีจุดประสงค์เพื่อประดิษฐ์เครื่องขวดและกระป๋อง
เป็นโครงงานประดิษฐ์คือเป็นโครงงานที่นำความรู้หรือทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์มาประดิษฐ์ เครื่องมือ เครื่องใช้
หรืออุปกรณ์ เพื่อประโยชน์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการคิดประดิษฐ์สิ่งของใหม่ หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลง
ของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น โครงงานเครื่องแยกขยะนี้สามารถแยกขวดและกระป๋องได้
รวมทั้งแยกกระป๋องเหล็กจากกระป๋องอื่นๆ ได้ ซึ่งเป็นขยะที่พบได้มากในชีวิตประจำวัน โดยคาดหวังว่า
จะสามารถลดปัญหาจากขยะที่เป็นปัญหาสิ่งแวดล้อมที่พบมากในปัจจุบัน ซึ่งเป็นปัญหาที่ก่อให้ปัญหาดิน
เป็นพิษจากการทิ้งขยะลงดิน น้ำเน่าเสียจากการทิ้งขยะลงแม่น้ำลำคลอง อากาศเป็นพิษจากการเผาขยะลงได้
รวมทั้งเสริมสร้างรายได้จากการนำขยะมาใช้ประโยชน์และได้ศึกษาเกี่ยวกับเรื่องการแยกสาร สมบัติของสาร
ขนาดของสาร และแรงเสียดทาน จึงก่อให้เกิดความรู้ และประสบการณ์ใหม่
สำหรับรายงานฉบับนี้จะมีเนื้อหารายละเอียดเกี่ยวกับที่มาและความสำคัญของโครงงาน
วัตถุประสงค์ของโครงงาน ปัญหาของโครงงาน สมมติฐาน เครื่องมือที่ใช้ นิยามเชิงปฏิบัติการแผนการดำเนิน
โครงงาน ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ผังความคิดการบูรณาการกับ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
วัสดุอุปกรณ์ และวิธีการปฏิบัติโครงงาน
คณะผู้จัดทำได้เลือกหัวข้อนี้ในการทำโครงงาน เนื่องจากเป็นเรื่องการประดิษฐ์ที่น่าสนใจสามารถ
แก้ไขปัญหาใกล้ตัว รวมทั้งเป็นการบูรณาการเนื้อหาวิชาการในห้องเรียน คณะผู้จัดทำต้องขอขอบคุณ
อ.วรดร ใบพักตร์, อ.กรรณิการ์ ปัญญาวิชัย และ อ.ณัฐิกา ลี้สกุล ผู้ให้ความรู้และคำปรึกษา คณะผู้จัดทำ
หวังว่ารายงานฉบับนี้จะให้ความรู้ และเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่านทุกๆ ท่าน หากมีข้อผิดพลาดประการใด ก็ต้อง
ขออภัยไว้ ณ โอกาสนี้
คณะผู้จัดทำ
