Page 211 - การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

การจัดการเรียนรู้บูรณาการด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เล่ม 2 0

13. การวางตำแหน่งคำคุณศัพท์ในคำทับศัพท์ ให้ถือหลักเกณฑ์ดังนี้
13.1 คำคุณศัพท์ที่ประกอบคำนามที่เป็นภาษาไทย หรือเป็นคำทับศัพท์ แต่ได้ใช้ในภาษาไทย

มาจนถือเป็นคำไทยแล้ว ให้วางคำคุณศัพท์ไว้หลังคำนาม เช่น cosmic ray = รังสีคอสมิก
13.2 ถ้าทั้งคำคุณศัพท์และคำนามเป็นคำทับศัพท์ที่ยังไม่ถือเป็นคำไทย ให้ทับศัพท์
ตรงตามศัพท์เดิม เช่น Arctic Circle = อาร์กติกเซอร์เคิล (ไม่ใช่ วงกลมอาร์กติก)
13.3 ถ้าต้องการเน้นว่าคำนามนั้นเป็นสิ่งที่มีหลายชนิดและคำคุณศัพท์ที่ประกอบเป็นชนิดหนึ่ง

ของคำนามนั้น อาจทับศัพท์โดยใช้คำประกอบ แบบ ชนิด ระบบ ฯลฯ มาแทรกไว้ระหว่าง
คำนามกับคำคุณศัพท์ เช่น normal matrix = เมทริกซ์แบบนอร์แมล
14. คำย่อ ให้เขียนชื่อตัวอักษรนั้น ๆ ลงเป็นภาษาไทย คำย่อให้เขียนติดกัน โดยไม่ใส่จุด
และไม่เว้นวรรค ได้แก่ DDT เขียน ดีดีที และ F.B.I. เขียน เอฟบีไอ

15. คำทับศัพท์ที่ผูกขึ้นจากตัวย่อ ซึ่งอ่านออกเสียงได้เสมือนคำคำหนึ่ง มิได้ออกเสียง
เรียงตัวอักษร ให้เขียนตามเสียงที่ออกและไม่ต้องใส่จุด เช่น UNESCO = ยูเนสโก
16. ตัวย่อชื่อบุคคล ให้เขียนโดยใส่จุด และเว้นช่องไฟระหว่างชื่อกับนามสกุล เช่น D.N. Smith
= ดี.เอ็น. สมิท

ตารางที่ 13 แสดงคำศัพท์และคำแปลภาษาอังกฤษ การจัดการเรียนรูบูรณาการดวยวิธีการทางวิทยาศาสตร 2 หนา 85

คําในภาษาอังกฤษ คําทับศัพท
Reduce รีดิวซ
Histogram ฮิสโตแกรม
Percent เปอรเซ็นต
Glucoside Indican กลูโคไซด อินดิแคน
Indigo อินดิโก
Anthraquinone แอนทราควิโนน
Diquinone ไดควิโนน
Indoxyl อินดอกซิล
Oxydize ออกซิไดส

Leuco ลิวโค
Alcalite แอลคาไล
Hydrolys ไฮโดรไลส
Oxygen ออกซิเจน

อีกอยางหนึ่งคือการเรียนรูเกี่ยวกับศัพทเฉพาะเกี่ยวกับการยอมคราม เนื่องจากการยอมครามเปน
วัฒนธรรมที่มีมานานในภาคอีสาน ทําใหมีคําศัพทเฉพาะที่เปนคําภาษาอีสานเกิดขึ้น เชน

1.หมอนิล คือ ภาชนะที่ใชในการบรรจุน้ําสียอมเพื่อที่จะนําผาลงยอมในน้ําสีนั้น โดยทั่วไปจะเปนหมอ
ดินเผา

2.การกอหมอนิล คือกระบวนการนํานาครามมาปรับสภาพเพื่อเตรียมยอม โดยใชภาขนะเรียกวา หมอ
นิล

3.การโจกคราม คือการใชกระบวยหรือภาชนะ ตักน้ําครามขึ้นมาจากหมอคราม แลวเทกลับลงไป
(สันนิษฐานวาขณะเท เกิดเสียง”โจก” ทําใหเกิดคําวาโจกคราม)

4.เบือกคราม คือ เม็ดสีครามที่ถูกสกัดออกมา มีลักษณะคลายโคลน สามารถเก็บไวใชไดหลายป
2. กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ

จากผลการปฏิบัติโครงงาน ผูจัดทําสามารถกําหนดความเขมของสีไดตามใจชอบ ทําใหเกิดกระบวนการ
แบบใหมในการยอมผาคราม คือ ใชสียอมที่เกิดจากการแชครามดวยระยะเวลาตางๆกัน และในการปฏิบัติการ
ทดลอง ในสวนการยอมผา ทําใหผูจัดทําโครงงานไดฝกฝน และใชทักษะดานความคิดสรางสรรค ในการยอมผา
ดวยสียอมครามใหเปนลวดลายตางๆตามที่ตองการอีกดวย

1. กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี

การยอมผาดวยสียอมคราม เปนการยอมผาจากภูมิปญญาชาวบาน ซึ่งเปนอาชีพหลัก และสรางรายได
ใหกับชาวบานในแถบภาคตะวันออกเฉียงเหนือโดยเฉพาะในจังหวัดสกลนคร ซึ่งอาชีพการยอมผาดวยสียอม
ครามขายนั้นตองใชทักษะทั้งดานเกษตรกรรม คือ การปลูก ดูแล และเก็บเกี่ยวตนคราม และดานเทคโนโลยีสา