Page 56 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 2
P. 56
54 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
สถานที่ที่เหมาะสมสำหรับการเริ่มต้นการพัฒนาหรือส่งเสริมความ
สามารถทางจิตสังคมเนื่องจาก
- เยาวชนส่วนใหญ่อยู่ในระบบโรงเรียนซึ่งจะเข้าถึงได้ง่าย
- มีโครงสร้างชัดเจนคุ้มค่าต่อการนำไปใช้
- ผู้สอนมีประสบการณ์อยู่แล้ว
- ผู้ปกครองและชุมชนให้ความเชื่อถือและไว้วางใจ
- สามารถที่จะติดตามประเมินผลได้ทั้งในระยะสั้นและระยะ
ยาว
สำหรับเยาวชนที่อยู่นอกระบบโรงเรียนอาจจะใช้วิธีรวมเด็ก
ขึ้นเป็นกลุ่มในชุมชน
การพัฒนาหรือส่งเสริมความสามารถทางจิตสังคม
อาจจัดโปรแกรมดังนี้
1. พัฒนาหรือส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ความตระหนักรู้
ในตน และการสร้างสัมพันธภาพ
2. พัฒนาหรือส่งเสริมความคิดวิเคราะห์ ความเห็นใจผู้อื่น
และความสามารถในการสื่อสาร
3. พัฒนาหรือส่งเสริมความคิดอย่างมีวิจารณญาณ ความ
ภูมิใจในตนเอง และความสามารถในการตัดสินใจ
4. พัฒนาหรือส่งเสริมความรับผิดชอบต่อสังคม และความ
สามารถในการแก้ไขปัญหา
