Page 38 - E-BOOK DOUBLE STEAM 2019
P. 38
36 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
ชื่อกิจกรรม ภารกิจพิชิตความชรา
อำจำรย์ผู้รับผิดชอบกิจกรรม อาจารย์ศักดิ์สิทธิ์ โอปัณณา อาจารย์กรรณิการ์ ปัญญาวิชัย
อาจารย์ ดร.พิชญ์นิตา สองสนู อาจารย์ดวงกมล เจียมเงิน
1. ที่มำ
จ�านวนผู้สูงอายุหรือผู้ที่มีอายุมากกว่า 60 ปีขึ้นไปในประเทศไทยปี 2558 มีจ�านวน 11 ล้านคน หรือคิด
เป็นร้อยละ 16 ของประชากรทั้งหมด และคาดว่าในปี 2564 จะมีประชากรสูงอายุมากถึง 13 ล้านคน หรือคิด
เป็นร้อยละ 20 ของประชากรทั้งหมด ท�าให้ประเทศไทยกลายเป็นสังคมผู้สูงอายุโดยสมบูรณ์ (Aged Society)
การเปลี่ยนแปลงทางประชากรสู่สังคมผู้สูงอายุเป็นปัญหาที่สังคมไทยต้องตระหนัก โดยเฉพาะอัตราส่วนประชากร
วัยท�างานต่อประชากรวัยสูงอายุ 1 คนลดลงเรื่อย ๆ โดยอีกไม่เกิน 15 ปี ประชากรไทยจะเริ่มเข้าสู่รูปแบบที่วัย
แรงงานต้องรับภาระการเลี้ยงดูกลุ่มประชากรผู้สูงอายุมากขึ้นเรื่อย ๆ จากปัจจุบันที่มีสัดส่วนประชากรวัยท�างาน
ประมาณ 4.5 คนต่อการดูแลผู้สูงอายุ 1 คน (4:1) เป็นสัดส่วนประชากรวัยท�างานประมาณ 2 คนต่อการดูแลผู้
สูงอายุ 1 คน (2:1) ท�าให้ครอบครัวจะต้องประสบกับปัญหาความเครียดจากภาระค่าครองชีพ และภาระหน้าที่
ที่ต้องดูแลสมาชิกในครอบครัวที่เพิ่มขึ้น ดังนั้นการเตรียมความพร้อมในทุกมิติ จึงถือเป็นเรื่องที่ส�าคัญ
กิจกรรมภารกิจพิชิตความชรา จึงเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ทดลองเปลี่ยนสภาพร่างกายของตนเอง
ให้คล้ายผู้สูงอายุ เช่น การมองเห็นที่เลือนราง การเคลื่อนไหวที่ไม่คล่องแคล่ว เป็นต้น เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจความ
ยากล�าบากของผู้สูงอายุในการปฏิบัติกิจวัตรประจ�าวัน อีกทั้งส่งเสริมในด้านความรู้ ความเข้าใจ และปรับทัศนคติ
ที่ดีให้แก่ผู้เรียน เพื่อวางรากฐานให้ผู้เรียนสามารถรับมือกับสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป และสามารถดูแลคุณ
พ่อคุณแม่เมื่อเกษียณอายุ รวมถึงญาติผู้ใหญ่ที่อาศัยอยู่ในบ้านให้ด�าเนินชีวิตได้อย่างมีความสุขต่อไป ตลอดจน
เป็นแนวทางให้ผู้เรียนไดน�าความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับข้อจ�ากัด การเปลี่ยนแปลงสภาพร่างกายของผู้สูงอายุไปใช้
ประยุกต์หรือพัฒนานวัตกรรมหรือสิ่งประดาบ์เพื่อช่วยเหลือหรืออ�านวยความสะดวกให้แก่ผู้สูงอายุในล�าดับต่อไป
2. จุดมุ่งหมำย
2.1 ด้านความรู้ นักเรียนสามารถ
- อธิบายและยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงในทุกมิติของวัยสูงอายุได้
- เปรียบเทียบความแตกต่างของสภาพร่างกายระหว่างวัยรุ่นกับวัยสูงอายุได้
2.2 ด้านทักษะกระบวนการ นักเรียนมี
- สังเกตและท�าการทดลองเปลี่ยนสภาพร่างกายของตนเองให้คล้ายผู้สูงอายุ
- สรุปและน�าเสนอแนวทางการเตรียมความพร้อมต่อสภาพสังคมที่ก�าลังจะเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ
2.3 ด้านคุณลักษณะ นักเรียนมี
- ทัศนคติที่ดีต่อผู้สูงอายุ
- สัมพันธภาพที่ดีกับผู้อื่น
- ส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น
- ความเป็นผู้ฟังและผู้พูดที่ดี
- ความอยากรู้อยากเห็น
