Page 39 - E-BOOK DOUBLE STEAM 2019
P. 39
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการ DOUBLE STEAM 37
ส�าหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
3. เวลำที่ใช้ 90 นาที
สถานที่ ห้องประชุมอาคารสาธิตปทุมวัน 4
4. วัสดุอุปกรณ์
4.1 กระดาษ A5 70 แผ่น
4.2 ปากกาเคมี แบบ 12 สี 35 แพ็ค
4.3 แว่นตาว่ายน�้า หรือ แว่นพลาสติก (ของเล่น) 35 อัน
4.4 ยางยืดออกก�าลังกาย ขนาดแรงต้าน 20 ปอนด์ (ปานกลาง) 35 เส้น
4.5 สติ๊กเกอร์โปร่งแสง 5 แผ่น
4.6 แผ่นวัดสายตา / โปสเตอร์อักษร-ภาพ 35 แผ่น
5. ขนำดของกลุ่ม กลุ่มละ 10 คน (กิจกรรมจับคู่)
6. วิธีด�ำเนินกิจกรรม
6.1 ขั้นน�า (20 นาที)
6.1.1 ผู้สอนน�าเข้าสู่กิจกรรม โดยแจกกระดาษ A5 พร้อมปากกาเคมีให้กลุ่มละ 1 ชุด
- ผู้สอนตั้งค�าถาม โดยก�าหนดให้แต่ละกลุ่มคิดวิเคราะห์และเขียนค�าตอบ โดยระบุค�าถามว่า
“ถ้าให้นักเรียนนึกถึงผู้สูงอายุหรือคนชรา นักเรียนคิดว่ามีค�า (ภาษาไทย) ที่มี 2 พยางค์ ค�าว่าอะไรบ้างที่เกี่ยวข้อง
กับผู้สูงอายุหรือคนชรา โดยให้เขียนค�าตอบให้มากที่สุด ภายในเวลาที่ก�าหนดให้ ประมาณ45 วินาที”
ค�าที่คาดว่าผู้เรียนจะระบุเป็นค�าตอบ เช่น คนแก่ หูตึง หนังยาน หนังเหี่ยวสายตายาว
ฟันปลอม เลอะเลือน หลงลืม หลังค่อม ผมหงอก ไม้เท้า รถเข็น อ่อนแอ เลี้ยงหลาน ฯลฯ
- ผู้สอนส�ารวจและสรุปจ�านวนค�าในแต่ละกลุ่ม โดยพิจารณาความถูกต้องสอดคล้อง และ
ปริมาณ (กลุ่มไหนที่ได้ค�าตอบถูกต้องและมีจ�านวนมากที่สุดถือว่ามีความคิดคล่องแคล่ว)
- ผู้สอนตั้งค�าถาม โดยให้ผู้เรียนจ�าแนกข้อมูลจากข้อมูลเดิม โดยระบุค�าถามว่า “จากค�าตอบ
ที่ได้ นักเรียนคิดว่ามีค�าใดบ้างที่กับการเปลี่ยนแปลงหรือความผิดปกติของสภาพร่างกายของผู้สูงอายุหรือคนชรา
โดยให้วงกลมล้อมรอบหรือขีดเส้นใต้ค�าเหล่านั้น (กลุ่มไหนเลือกค�าตอบถูกต้องและสามารถจ�าแนกกลุ่มได้ถือว่า
มีความยืดหยุ่นในการคิด)
6.1.2 ผู้สอนสุ่มผู้เรียนจากกลุ่มที่สามารถเขียนค�าตอบได้ถูกต้องสอดคล้องและมีจ�านวนมากที่สุด
เพื่อตอบค�าถามและร่วมอภิปรายหรือน�าเสนอค�าตอบ เช่น
“ในกลุ่มนักเรียนมีใครมีผู้สูงอายุหรือปู่ย่าตายายอาศัยอยู่ในบ้านบ้าง”
“ตามความคิดเห็นของนักเรียน ผู้สูงอายุมีลักษณะอย่างไร”
“เพราะเหตุใดนักเรียนจึงตอบค�าตอบนี้”
“นักเรียนอธิบายค�าตอบนี้ได้อย่างไรบ้าง”
หลังจากนั้นผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมหรือร่วมอภิปรายเกี่ยวกับความหมายของผู้สูงอายุและ
การเปลี่ยนแปลงทางประชากรสู่สังคมสูงอายุของประเทศไทย
