Page 20 - PDS Play to learn
P. 20

18       โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน






          เจตคติทางวิทยาศาสตร์

                 เจตคติทางวิทยาศาสตร์ หมายถึง คุณลักษณะหรือลักษณะนิสัยของบุคคลที่เกิดขึ้นจากการ

          ศึกษาหาความรู้ ประกอบด้วยคุณลักษณะต่าง ๆ ได้แก่ ความสนใจใฝ่รู้ ความมุ่งมั่น อดทน รอบคอบ
          ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ ประหยัด การร่วมแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของ
          ผู้อื่น ความมีเหตุผล การท�างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์


          ธรรมชาติวิทยาศาสตร์

                 ปัจจุบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในการด�ารงชีวิตของมนุษย์ดังจะเห็นได้ว่า

          ประเทศที่มีความมั่นคงและพัฒนาเศรษฐกิจดีนั้นได้ให้ความส�าคัญในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และ
          เทคโนโลยีเป็นอย่างมาก ท�าให้ประชาชนมีความรู้ความสามารถและติดตามความก้าวหน้าทาง
          วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้ทัน ส�าหรับประเทศไทยนั้นวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีความส�าคัญ

          ต่อการด�ารงชีวิตการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม เช่นเดียวกันดังนั้นประชาชนจึงจ�าเป็นต้องได้รับการ
          ศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อให้มีความรู้ความสามารถและปรับตนเองให้อยู่ในสังคมยุคปัจจุบันได้


          ลักษณะส�าคัญทางวิทยาศาสตร์

                 ลักษณะส�าคัญทางวิทยาศาสตร์ คือ ความรู้ต่าง ๆ ที่นักวิทยาศาสตร์ค้นพบนั้นสามารถ

          เปลี่ยนแปลงได้ เมื่อมีหลักฐานและข้อมูลเพิ่มเติม เนื่องจากความเจริญทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
          ท�าให้นักวิทยาศาสตร์มีเครื่องมือ และวิธีการทันสมัยในการค้นคว้าและศึกษาจนได้ข้อมูลใหม่ซึ่งเป็นที่
          ยอมรับมากขึ้นกว่าเดิม


          ลักษณะของนักวิทยาศาสตร์

                 การด�ารงชีวิตของมนุษย์ในทุกวันนี้ได้รับความสะดวกสบายต่างๆ มากมาย เช่น ไม่ต้องเดินทาง

          ไปหาเพื่อนไกลๆ เพื่อถามข่าวคราวจากเพื่อน เพียงใช้โทรศัพท์หรืออินเทอร์เน็ตก็สามารถติดต่อกับ
          เพื่อนได้ นอกจากนี้ยังมีเครื่องอ�านวยความสะดวกอื่นๆ ทั้งในบ้านและนอกบ้าน เช่น ตู้เย็น โทรทัศน์

          วิทยุ คอมพิวเตอร์ เครื่องบิน ดาวเทียม นักเรียนคิดว่าสิ่งอ�านวยความสะดวกหรือความรู้ต่าง ๆ เหล่านี้
          นักวิทยาศาสตร์ค้นพบมาได้อย่างไร และนักวิทยาศาสตร์มีลักษณะนิสัยแตกต่างไปจากบุคคลอาชีพอื่น
          หรือไม่ อย่างไร
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25