Page 128 - book.sakeao62

เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :
การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 106

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง สื่อสารอ่านวรรณคดี
รหัสวิชา .....ท 31101.... รายวิชา ...ภาษาไทยพื้นฐาน 1.... ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

หัวข้อ .......การสื่อสารของมนุษย์........ จํานวน 1 คาบ

1. สาระที่ 3 : การฟัง การดู และการพูด
2. มาตรฐานที่ 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด

และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
3. ตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้

ม. 4/1 สรุปแนวคิดและแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู
ม. 4/6 มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

4. สมรรถนะ
1. เข้าใจองค์ประกอบการสื่อสารของมนุษย์
2. ดูและฟังเพื่อแสดงความคิดเห็น

5. สาระสําคัญ (Concept)
การสื่อสารคือวิธีการต่างๆ ในการติดต่อระหว่างมนุษย์ ซึ่งทําให้ฝ่ายหนึ่งรับรู้ความหมายของอีก

ฝ่ายหนึ่ง ในการสื่อสารจะประกอบด้วย ผู้ส่งสาร ผู้รับสาร วิธีการติดต่อ และเรื่องราวให้รับรู้
ความหมายร่วมกัน โดยในการสื่อสารนั้นจะมีการใช้ภาษาที่เป็นวัจนภาษาหรืออวัจนภาษา

6. จุดประสงค์การเรียนรู้

 ด้านความรู้ (K) นักเรียนสามารถ
1. บอกความหมาย ความสําคัญ และจุดมุ่งหมายของการสื่อสารได้
2. อธิบายองค์ประกอบของการสื่อสารได้

3. อธิบายความแตกต่างระหว่างวัจนภาษาและอวัจนภาษาได้

 ด้านทักษะ / กระบวนการ (P) นักเรียนสามารถ
1. คิดวิเคราะห์องค์ประกอบของการสื่อสารได้

2. แยกแยะความแตกต่างระหว่างวัจนภาษาและอวัจนภาษาได้
 ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ / คุณลักษณะอาเซียน (A) นักเรียนมี

1. มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน
2. มีความกระตือรือร้นในการเรียน

3. มีมารยาทในการสื่อสาร