Page 243 - book.sakeao62

เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :

การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 2

 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity)

 ภาวะผู้นําและความรับผิดชอบ (Responsibility)
2.3 ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

ปทุมวัน
 ใฝ่รู้ใฝ่เรียน

 มีความคิดและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับสถานการณ์
 มีความสามารถในการสื่อสารและใช้เทคโนโลยี

 รู้ศักยภาพตนเอง

 รู้หน้าที่และทํางานร่วมกับผู้อื่นได้
 ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและมีจิตสาธารณะ

 มีสุขภาพจิตที่ดี
 มีความเชื่อมั่นและแสดงออกอย่างมีเหตุผล

 มีความเป็นไทย
 มีสุขนิสัยที่ดี

3. เวลาที่ใช้ 45 นาที
4. วัสดุอุปกรณ์

4.1 บัตรคําหมวดหมู่ภาษาอังกฤษ เช่น animal, sport, food, country etc.
4.2 ป้ายตัวอักษรภาษาอังกฤษ 80 ใบ

4.3 เชือกขาว
4.4 เครื่องเจาะรูกระดาษ

5. ขนาดของกลุ่ม 10-20 คน
6. ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้

ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยสร้างสรรค์ชิ้นงาน (Constructionism)

ขั้นตอน ขั้นตอนในแผนการจัดการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้ กิจกรรม / สิ่งที่ให้นักเรียนปฏิบัติ

นักเรียนทํากิจกรรมตามคําถามที่ครู ครูซักถามนักเรียนเกี่ยวกับ Crossword game โดยตั้ง
1. ทบทวน ตั้ง เพื่อทบทวนความรู้เดิม คําถามว่า “นักเรียนคนใดรู้จัก Crossword game
ความรู้เดิม บ้าง และ Crossword game มีวิธีการเล่นอย่างไร”