Page 86 - book.sakeao62

เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :
การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 66

ที่มา: http://twowhizzy.blogspot.com/2011/07/plts-wall-posters-draft-version-1.html

ศิลปะแห่งการเรียนรู้ด้วยการเป็น “นักสะท้อนความคิด” เราต้องลงมือปฏิบัติก่อนจึงจะสะท้อน
ความคิดได้ ตราบใดที่เราไม่ลงมือกระทําในสิ่งที่เราคิด เราจะไม่เห็นภาพพจน์ความคิดของเราและไม่
สามารถสะท้อนความคิดได้ กระบวนการของการสะท้อนความคิดนั้นเริ่มต้นจากการมีความชอบและมี

ความสุขเกี่ยวกับเรื่องที่เราเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นมาเป็นอันดับแรก ระบุแนวทางแก้ปัญหาเพื่อพัฒนางานของ
ตนเองได้ ประสานสัมพันธ์สื่อสารทางความคิดกับผู้อื่นด้วยหลักการอย่างชัดเจน จะได้มาซึ่งแนวคิดที่

หลากหลาย วิธีการจัดการปัญหาต่าง ๆ จะช่วยเราจัดการกับปัญหาการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น เป็นบ่อเกิดแห่ง
ปัญญา บนพื้นฐานของการสร้างความรู้ที่ว่า “ความรู้ไม่ใช่มาจากการสอนของครูหรือผู้สอนเพียงอย่าง

เดียว แต่ความรู้จะเกิดขึ้นและสร้างขึ้นโดยผู้เรียนเอง การเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้ดีก็ต่อเมื่อผู้เรียนได้ลงมือ
กระทําด้วยตนเอง (Learning by doing) นอกจากนั้นมองลึกลงไปถึง การพัฒนาการของผู้เรียนในการ

เรียนรู้ซึ่งจะมีมากกว่าการได้ลงมือปฏิบัติสิ่งใดสิ่งหนึ่งเท่านั้น" จากนั้นจงมองในภาพสะท้อนมุมกลับว่ากว่า
เราจะได้มาซึ่งวิธีการของตนเองที่ถูกต้องเราต้องผ่านสิ่งใดมาบ้าง นั่นแหละคือการเรียนรู้ที่เรียกว่า

“นักสะท้อนความคิด”