Page 94 - book.sakeao62

เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :

การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 74

เอกสารอ้างอิง

ภาษาไทย

ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2540). กิจกรรมดนตรีสําหรับครู (พิมพ์ครั้งที่ 3 ปรับปรุงแก้ไข). กรุงเทพมหานคร:
สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2544). พฤติกรรมการสอนดนตรี. กรุงเทพมหานคร: สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์

มหาวิทยาลัย.

ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2554). ดนตรีในปฐมวัยศึกษา. เอกสารประกอบการเรียนการสอนรายวิชาดนตรีปฐมวัย

ศึกษา สาขาวิชาดนตรีศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ดนีญา อุทัยสุข. (2555). เอกสารประกอบรายวิชา Teaching music through Dalcroze method.

(ม. ป. พ.)

ดวงรัตน์ วุฒิปัญญารัตนกุล. (2555). ผลของการใช้กิจกรรมดนตรีและเคลื่อนไหวตามแนวคิดดาลโครซที่มีต่อ

ความสามารถทางสติปัญญาของเด็กอนุบาล. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, สาขาวิชาการศึกษา

ปฐมวัย ภาควิชาหลักสูตรและการสอน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

นิลวรรณา อึ้งอัมพร. (2557). สรีระสัมพันธ์: กระบวนการพัฒนาทักษะความเป็นนักดนตรีโดยใช้บทฝึกดนตรี

เพื่อการเคลื่อนไหว. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, คณะศิลปกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย.

พร พันธุ์โอสถ, น. พ. (2543). การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยตามแนวคิดของวอลดอร์ฟ. กรุงเทพมหานคร

สถาบันแห่งชาติเพื่อการศึกษาสําหรับเด็กปฐมวัย (สคป.) สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.

ศักดิ์ชัย หิรัญรักษ์. (2556). องค์ประกอบทางดนตรี (Music Element) : ลีลาจังหวะ (Rhythm).

สืบค้นเมื่อ 23 กุมภาพันธ์ 2562, จาก

http://www.musickrusak.com/index.php?Page=2.