Page 185 - PDS Play to learn
P. 185
การจัดกิจกรรม PDS PLAY TO LEARN เพลินไปกับสาธิตปทุมวัน 185
ด้วยการบูรณาการสะเต็มศึกษา (STEM EDUCATION) ส�าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
6. ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้
ล�าดับที่ ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ ขั้นตอนในแผนการจัดการจัดการเรียนรู้
1. ขั้นตั้งค�าถาม (Ask) 1.1 ครูให้นักเรียนชมคลิปการประกอบรถยนต์
https://www.youtube.com/watch?v=xtIuRuVgS1s
1.2 ครูตั้งค�าถามกับนักเรียนว่า “ส่วนประกอบที่
ส�าคัญของรถยนต์ที่ท�าให้สามารถเคลื่อนที่ได้ประกอบด้วย
อะไรบ้าง” (ล้อ เพลา เครื่องยนต์หรือแหล่งก่อเกิดพลังงาน
ลูกสูบ เป็นต้น)
1.3 ครูตั้งค�าถามกับนักเรียนว่า “ในการสร้างรถยนต์
1 คันเพื่อให้เคลื่อนที่ได้ต้องใช้ความรู้เรื่องอะไรบ้าง”
2 ขั้นจินตนาการวิธีแก้ 2.1 ครูแจกใบกิจกรรม Power Car ให้นักเรียน และ
ปัญหา (Imagine) ให้ตอบค�าถามที่ 1 พร้อมศึกษาสถานการณ์ที่ก�าหนดให้
และตอบค�าถามที่ 2
2.2 ครูให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ พร้อมสืบค้นข้อมูล
เพิ่มเติมจากเว็บไซต์ที่แนะน�าในใบความรู้หรือเว็บไซต์
อื่น ๆ ที่นักเรียนสนใจ โดยครูคอยชี้แนะหรือตอบค�าถาม
ข้อสงสัยของนักเรียน
2.3 ครูสุ่มนักเรียนประมาณ 5 กลุ่ม อธิบายความหมาย
ของ แรง การเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ แรงเสียดทาน และ
อธิบายเหตุผลที่ยางรัดมีความยืดหยุ่นที่ดี
2.4 ครูสอบถามนักเรียนว่า “นักเรียนมีหลักการ
อย่างไรในการออกแบบและสร้างรถแข่งพลังงานหนังยาง
ให้สามารถเคลื่อนที่ได้”
