Page 159 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 159
“Ê͹ʹء ÊÃéÒ§ÊØ¢ ÊäµÅìÊÒ¸Ôµ (»·ØÁÇѹ) àÅèÁ 4”
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน (ต่อไป
จะเขียนเพียงสั้น ๆ ว่า “สาธิตปทุมวัน”) เป็นสถานการศึกษาที่อยู่ใกล้เคียง
และเด็กนักเรียนสาธิตปทุมวันเองรวมครู อาจารย์ของสาธิตปทุมวันเอง
ก็เป็นกลุ่มผู้ใช้บริการพื้นที่สยามสแควร์อยู่ไม่น้อย ผู้เขียนอยากเขียนเรื่องราว
ของบริบทด้านสิ่งแวดล้อมที่มีนัยสำคัญเกี่ยวกับความเป็นสาธิตปทุมวัน
ไม่ด้านใดก็ด้านหนึ่ง โดยผู้เขียนต้องการให้มองอิทธิพลของสยามสแควร์
ที่ส่งผลทั้งทางตรงและทางอ้อมต่อผู้ที่เข้าไปใช้พื้นที่ และแน่นอนว่านักเรียน
โรงเรียนสาธิตปทุมวัน ก็มีไม่น้อยที่ได้รับ “วัฒนธรรมสยามฯ” มาจะโดยตั้งใจ
หรือไม่ตั้งใจ รู้ตัวหรือไม่รู้ตัวก็ตามและนี่คืออิทธิพลในทางสัญญะของ
สยามสแควร์
สยามสแควร์นั้นมีความเป็นพื้นที่ทางวัฒนธรรมสมัยใหม่
สูงมาก และยังมีความเป็นพลวัตร (dynamic) โดยมีการเปลี่ยนแปลง
อยู่เสมอ ๆ โดยการเปลี่ยนแปลงเคลื่อนที่ของสยามสแควร์นั้นได้รับอิทธิพล
จากบริบทของสังคม พัฒนาการทางสังคมและสิ่งแวดล้อมที่เป็นตัวกำหนด
กระบวนการวิวัฒนาการทางสังคมวัฒนธรรมในพื้นที่สยามสแควร์ และ
ตัวสยามสแควร์เองก็ได้มีกระบวนการปรับตัว (adaptation) ภายใต้อิทธิพล
ของสิ่งแวดล้อมและนโยบายต่าง ๆ ของเจ้าของพื้นที่ทั้งทางพฤตินัย
และนิตินัย พื้นที่ทางวัฒนธรรมของสยามสแควร์จึงเป็นพื้นที่ที่มีกระแส
ของวัฒนธรรมใหม่ ๆ ถาโถมเข้ามาและกลายเป็นสัญญะของพื้นที่ที่สร้าง
ตัวตนของผู้เข้าไปใช้พื้นที่ได้อีกด้วย ดังนั้นจึงปฏิเสธไม่ได้ว่าสยามสแควร์
มีอิทธิพลต่อการแสดงออกในด้านต่างของผู้คนกลุ่มต่าง ๆ ที่เข้าไปใช้พื้นที่
จำนวนไม่น้อย เนื่องจากในสยามสแควร์มีความหลากหลาย ทั้งโลกของธุรกิจ
แฟชั่น อาหาร พื้นที่โฆษณา โรงเรียนกวดวิชา สังคมเด็กวัยรุ่นที่นำสมัย
ก่อนใคร ๆ พื้นที่วัฒนธรรมร่วมสมัย หรือในแวดวงทางการธุรกิจการตลาด
เป็นสถานที่ที่มีการทดลองสินค้า และกิจกรรมการตลาดแบบแปลกใหม่
