Page 101 - หนังสือห้องสมุด

5. ใชสารสนเทศไดอยางมีประสิทธิภาพและบรรลุวัตถุประสงค ์
้ ่
้
6. ท�าความเขาใจเกี่ยวกับการใชสารสนเทศอยางรอบดาน เชน ประเด็นทางเศรษฐศาสตร การเมืองและ
่
์
้
้
่
้
สังคม
7. เขาถึงและใชสารสนเทศอยางมีจริยธรรมและถูกตองตามกฎหมาย
้
้
้
่
ความส�าคัญ
การรูสารสนเทศมีความส�าคัญตอความส�าเร็จของบุคคลในดานตาง ๆ ดังนี้
่
้
่
้
1. การศึกษา การรูสารสนเทศเป็นสิ่งจ�าเป็นส�าหรับการศึกษาของบุคคลทุกระดับ ทั้งการศึกษาในระบบ
้
โรงเรียน การศึกษานอกระบบโรงเรียน การศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรูตลอดชีวิต โดยเฉพาะอยางยิ่งการศึกษา
้
่
ในปัจจุบันตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 มีการปฏิรูปการเรียนรูที่เนนผูเรียนเป็นส�าคัญ ดังนั้น
้
่
้ ้
บทบาทของผูสอนจึงเปลี่ยนเป็นผูใหค�าแนะน�าชี้แนะโดยอาศัยทรัพยากรเป็นพื้นฐานส�าคัญ
้ ้
้
2. การด�ารงชีวิตประจ�าวัน การรูสารสนเทศเป็นสิ่งส�าคัญยิ่งในการด�ารงชีวิตประจ�าวัน เพราะผูรูสารสนเทศ
้ ้
้
จะเป็นผูที่สามารถวิเคราะหประเมินและใชสารสนเทศใหเกิดประโยชนสูงสุดแกตนเองเมื่อตองการตัดสินใจเรื่องใด
์
์
่
้
้
้
้
เรื่องหนึ่งไดอยางมีประสิทธิภาพ เชน ถาตองการซื้อเครื่องปรับอากาศของบริษัทใดบริษัทหนึ่งก็ตองพิจารณามาตรฐาน
้
่
้ ้
้ ่
คุณภาพ บริการหลังการขาย และเปรียบเทียบราคา แลวจึงคอยตัดสินใจ เป็นตน
้
้
่
3. การประกอบอาชีพ การรูสารสนเทศมีความส�าคัญตอการประกอบอาชีพของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง เพราะ
้
่
บุคคลนั้นสามารถแสวงหาสารสนเทศที่มีความจ�าเป็นตอการประกอบอาชีพของตนเองได เชน เกษตรกร เมื่อประสบ
่
้ ่
ปัญหาโรคระบาดกับพืชผลทางการเกษตรของตน ก็สามารถหาตัวยาหรือสารเคมีเพื่อมาก�าจัดโรคระบาด ดังกลาวได ้
่
เป็นตน
้
4. สังคม เศรษฐกิจ และการเมือง การรูสารสนเทศเป็นสิ่งส�าคัญโดยเฉพาะสังคมในยุคสารสนเทศ
้
(Information Age) บุคคลจ�าเป็นตองรูสารสนเทศเพื่อปรับตนเองใหเขากับสังคม เศรษฐกิจ และการเมือง เชน การ
้ ้
้
่
้
อยูรวมกันในสังคม การบริหารจัดการ การด�าเนินธุรกิจและการแขงขัน การบริหารบานเมืองของผูน�าประเทศ เป็นตน
้
้
้
่ ่
่
อาจกลาวไดวาผูรูสารสนเทศ คือ ผูที่มีอ�านาจสามารถาชี้วัดความสามารถขององคกรหรือประเทศชาติได ดังนั้น
้
้ ่ ้ ้
้
่
์
ประชากรที่เป็นผูรูสารสนเทศจึงถือวาเป็นทรัพยากรที่มีคามากที่สุดของประเทศ
้ ้
่
่
องคประกอบของการรูสารสนเทศ
์
้
การรูสารสนเทศเป็นทั้งความรู ความสามารถ ทักษะ และกระบวนการอันเป็นประโยชนในการพัฒนา
์
้
้
การเรียนรูทุกรูปแบบ สมาคมหองสมุดอเมริกัน (American Library Association. 2005 : online) ไดก�าหนดองค ์
้
้
้
ประกอบของการรูสารสนเทศไว 4 ประการ คือ
้
้
1. ความสามารถในการตระหนักวาเมื่อใดจ�าเป็นตองใชสารสนเทศ ผูเรียนจะตองก�าหนดเรื่องที่จะศึกษา
้
้
่
้
้
คนควา ก�าหนดความตองการสารสนเทศ ระบุชนิดและรูปแบบที่หลากหลายของแหลงสารสนเทศที่จะศึกษา เชน
้
่
้
้
่
หองสมุด ศูนยสารสนเทศ พิพิธภัณฑ หอจดหมายเหตุ บุคคล สถานที่ อินเทอรเน็ต เป็นตน รวมทั้งตระหนักถึงคาใชจาย
่
์
์
้ ่
้
้
์
และประโยชนที่ไดรับ และทราบขอบเขตของสารสนเทศที่จ�าเป็น
้
์
95