Page 23 - การจัดกิจกรรม การเรียนรู้อาเซียนแบบบูรณาการ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อาเซียนแบบบูรณาการ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

ตัวอย่างเช่น

ข้อสังเกต จะเห็นว่าระยะห่างนั้นจะเป็นไปได้แค่ศูนย์กับบวกเท่านั้น เป็นลบไม่ได้ เช่น

ค่าสัมบูรณ์ของ 0 เท่ากับ 0 เนื่องจาก 0 อยู่ห่างจาก 0 เป็นระยะ 0 หน่วย

ค่าสัมบูรณ์ของ 1.25 เท่ากับ 1.25 เนื่องจาก 1.25 อยู่ห่างจาก 0 เป็นระยะ 1.25 หน่วย
ค่าสัมบูรณ์ของ -3.75 เท่ากับ 3.75 เนื่องจาก -3.75 อยู่ห่างจาก 0 เป็นระยะ 3.75 หน่วย

2.3 การเปรียบเทียบทศนิยม(Compare for Decimal)

ในการเปรียบเทียบทศนิยมสองจำนวนที่ไม่เท่ากัน เพื่อดูว่าจำนวนใดน้อยกว่าหรือจำนวนใดมากกว่า
จะเห็นได้ง่ายโดยใช้เส้นจำนวน ดังนี้

บนเส้นจำนวน ทศนิยมที่อยู่ทางขวาจะมากกว่าทศนิยมที่อยู่ทางซ้ายเสมอ

เนื่องจาก 2.5 อยู่ทางขวาของ 1.5
ดังนั้น 2.5 มากกว่า 1.5 ใช้สัญลักษณ์ 2.5 > 1.5

เนื่องจาก 0.5 อยู่ทางขวาของ 0
ดังนั้น 0.5 มากกว่า 0 ใช้สัญลักษณ์ 0.5 > 0

เนื่องจาก 0 อยู่ทางขวาของ –0.5
ดังนั้น 0 มากกว่า –0.5 ใช้สัญลักษณ์ 0 > –0.5

เนื่องจาก –1.5 อยู่ทางขวาของ – 2.5
ดังนั้น –1.5 มากกว่า –2.5 ใช้สัญลักษณ์ –1.5 > –2.5

หลักเกณฑ์การเปรียบเทียบทศนิยมสองจำนวนใด ๆ

1. การเปรียบเทียบทศนิยมที่เป็นบวกสองจำนวนใด ๆ ให้พิจารณาเลขโดดคู่แรกในตำแหน่งเดียวกัน
ที่ไม่เท่ากันจำนวนที่มีเลขโดดในตำแหน่งนั้นมากกว่าจะเป็นจำนวนที่มากกว่า