Page 236 - การจัดกิจกรรม การเรียนรู้อาเซียนแบบบูรณาการ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
P. 236
9 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
7. วิธีดำเนินกิจกรรม
ขั้นนำ (10 นาที)
1. ครูอธิบายจุดมุ่งหมายและวิธีการปฏิบัติกิจกรรม
ขั้นดำเนินกิจกรรม (60 นาที)
1. ให้นักเรียนศึกษาศิลปกรรมของแต่ละประเทศสมาชิกอาเซียนจากแผนภาพที่แสดง และศึกษา
หลักการออกแบบงานทัศนศิลป์โดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน และความสมดุล
จากใบความรู้
2. ครูให้ความรู้เกี่ยวกับหลักการออกแบบงานทัศนศิลป์โดยเน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน
และความสมดุล
3. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับศิลปกรรมของแต่ละประเทศสมาชิกอาเซียน
4. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มวาดภาพหรือสร้างภาพที่แสดงความเป็นเอกภาพของอาเซียนจากวัสดุ
อุปกรณ์ที่กำหนด โดยนำศิลปะที่เป็นเอกลักษณ์ของแต่ละประเทศมาผสมผสานกันให้เป็น
หนึ่งเดียว มีความกลมกลืน สมดุล และเป็นเอกภาพของภาพที่สร้างสรรค์ขึ้น
ขั้นสรุป (20 นาที)
1. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เกี่ยวกับศิลปะของแต่ละประเทศสมาชิกอาเซียน และหลัก
การออกแบบงานทัศนศิลป์ให้มีความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน และความสมดุล
2. สรุปผลการดำเนินกิจกรรมของนักเรียน พร้อมให้นักเรียนทำกิจกรรมเพื่อท้ายคาบเพื่อรับบัตรคำ
ซึ่งจะนำไปออกแบบชิ้นงานในวันประชุมสรุปกิจกรรมฐานที่ห้องประชุมอาคารสาธิตปทุมวัน 4
8. การประเมินผล
8.1 ด้านความรู้
- นักเรียนได้รับคะแนนการประเมินร้อยละ 70 ขึ้นไป จึงจะผ่านเกณฑ์จากการทำแบบทดสอบ
ท้ายคาบเรียน
8.2 ด้านทักษะกระบวนการ
- นักเรียนได้รับการประเมินทักษะกระบวนการโดยการสังเกตและใช้แบบบันทึกพฤติกรรม
โดยนักเรียนได้รับคะแนนการประเมินมากกว่าร้อยละ 70 จึงจะผ่านเกณฑ์
8.3 ด้านคุณลักษณะ
- นักเรียนได้รับการประเมินคุณลักษณะโดยการสังเกตและใช้แบบบันทึกพฤติกรรม โดยนักเรียน
ได้รับคะแนนการประเมินมากกว่าร้อยละ 70 จึงจะผ่านเกณฑ์
การประเมินทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะจากผลการปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้
- นักเรียนกลุ่มที่สามารถสร้างภาพที่มีการผสมผสานศิลปะที่เป็นเอกลักษณ์ของแต่ละประเทศ
อย่างมีความกลมกลืน สมดุล และเป็นเอกภาพของภาพ ได้จำนวนประเทศมากที่สุด ได้ 10
คะแนน
