Page 158 - 1-3Getting-Started-Guide-Scratch2
P. 158

4.  ตัวตรวจจับเสียง

                                        ี
                                                                                                   �
                         ตัวตรวจจับเสียงท่นิยมใช้ ได้แก่ คอนเดนเซอร์ไมโครโฟน (condenser microphone) ทาหน้าท ่ ี
                                                           �
                             ื
                     เปล่ยนคล่นเสียง (sound wave) จากแหล่งกาเนิดเสียง เช่น เสียงพูด เสียงเพลง เสียงดนตรี ให้เป็น
                        ี
                                                                                          �
                                                                   ั
                     สัญญาณไฟฟ้า มีหลักการคือ เม่อคล่นเสียงกระทบแผ่นส่น หรือ แผ่นไดอะแฟรมจะทาให้เกิดการเปล่ยน
                                                   ื
                                               ื
                                                                                                       ี
                                                                       ่
                                                                   ั
                                         ี
                                                         ั
                                                       �
                                                                       ื
                                                                                ี
                                                                                              ี
                     แปลงของกระแสไฟฟ้าท่ถูกส่งผ่านสายนาสญญาณไปยงเครองขยายเสยง ไมโครโฟนท่ประกอบด้วย
                                        ื
                     ขดลวดและแม่เหล็ก เม่อเสียงกระทบตัวรับในไมโครโฟนจะทาให้ขดลวดส่นสะเทือนตัดกับสนามแม่เหล็ก
                                                                      �
                                                                                 ั
                     เกิดเป็นสัญญาณไฟฟ้าขึ้น วงจรวัดระดับเสียงบนแผงวงจร IPST LINK มีการท�างาน ดังแผนภาพ
                                   ภาคกรอง      ภาคขยาย       ภาคตัดยอด      ภาคกรอง
                                    ไฟตรง        สัญญาณ        สัญญาณ         สัญญาณ       วัดแรงดัน
                        ไมโครโฟน
                                ดัง   เบา
                                                                  ี
                         เสียงท่ถูกส่งเข้าไปยังไมโครโฟนจะก่อให้เกิดการเปล่ยนแปลงของกระแสไฟฟ้าท่ไหลผ่านตัวไมโครโฟน  กิจกรรมที่ 1 • รู้จัก IPST LINK
                                                                                        ี
                               ี
                                    ี
                     โดยมีอัตราการเปล่ยนแปลงตามความถ่ของเสียง และปริมาณการเปล่ยนแปลงตามความดังของเสียง อย่างไร
                                                                           ี
                                                    ี
                                                                                 ั
                                                              �
                                                              ่
                                                            ี
                                                            ่
                                                                                                   ั
                                        ่
                                        ี
                      ็
                                     ี
                                                ้
                                                ี
                                                   ู
                     กตามกระแสไฟฟ้าท่เปลยนแปลงนอย่ในปริมาณทตามากจึงต้องมีการกรองสญญาณไฟตรงแล้วส่งสญญาณ
                     กระแสสลับเข้าไปยังภาคขยายสัญญาณ สัญญาณผลลัพธ์จะถูกส่งเข้าสู่วงจรตัดยอดสัญญาณและถูกกรอง
                     ให้เรียบเป็นล�าดับสุดท้าย ก่อนที่สัญญาณจะถูกวัดแรงดันโดยไมโครคอนโทรลเลอร์ สัญญาณที่วัดได้จึงไม่ใช่

                     ตัวแทนของสัญญาณเสียงโดยตรง แต่แทนระดับความดังของเสียง โดยค่าที่อ่านได้จาก Scratch จะให้ค่า 0
                     เมื่อไม่มีเสียงจนถึง 100 เมื่อเสียงดังมาก
                     5.  จุดเชื่อมต่อตัวตรวจจับอื่นๆ
                         แผงวงจร IPST LINK มีจุดที่สามารถน�าตัวตรวจจับชนิดอื่นๆ มาเชื่อมต่อได้ 4 จุด โดยมีวงจรภายใน
                     ดังภาพ
                                                                    วัดแรงดัน


                                                                จุดเชื่อมต่อ

                                                                                                 ึ
                                                                                                   ึ
                                                                                     ี
                                                                                         ื
                         จากภาพ จุดวัดแรงดันเป็นการวัดศักย์ไฟฟ้าท่ตกคร่อมขา 1 และ 2 ท่จุดเช่อมต่อ ซ่งข้นอยู่กับ
                                                                ี
                                                               ี
                                                                                                     ี
                                                          ี
                     ความต้านทานของอุปกรณ์ท่นามาต่อคร่อมท่ขาคู่น้ ศักย์ไฟฟ้าท่วัดได้จะถูกคานวณเป็นปริมาณท่แทน
                                            ี
                                              �
                                                                                     �
                                                                          ี
                                                                               ื
                                                                             ี
                     ค่าความต้านทาน โดยค่า 0 หมายถึง ไม่มีความต้านทาน (ขาคู่น้เช่อมต่อกัน) และ 100 หมายถึง
                     ความต้านทานเป็นอนันต์ (ขาคู่นี้ไม่เชื่อมต่อกัน)
                                                                   สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) 151
   153   154   155   156   157   158   159   160   161   162   163