Page 22 - perancangan strategik smkdsr 2016-2020
P. 22
3.6 PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
ANALISIS SWOT PERSEKITARAN
KEKUATAN KELEMAHAN
S1 Pengetua mempunyai asas pengurusan yang kuat W1 Agihan tugas guru tidak seimbang
S2 99 % guru adalah siswazah W2 Guru terpaksa mengajar subjek bukan opsyen
S3 Lebih 80 % guru berpengalaman lebih 10 tahun W3 PdP terganggu (Guru kadangkala dipanggil untuk
S4 Lebih 20 % guru penanda kertas menghadiri mesyuarat, kursus atau menghantar
S5 100 % guru celik komputer, komited dan bersemangat pelajar)
S6 Majoriti staf sokongan celik komputer, komited dan W4 Bilangan guru lelaki kurang
mesra W5 Kekangan masa guru-guru untuk menyediakan
S7 Semua guru adalah terdiri daripada guru-guru yang bahan pengajaran dan pembelajaran
komited W6 Kekangan guru untuk menggunakan bahasa
S9 Mempunyai 2 orang Jurulatih Utama inggeris dalam P&P kerana penguasaan murid
S10 3 orang adalah Guru Ijazah Lanjutan sangat terhad
S11 3 orang guru sebagai pentaksir kawasan W7 Kekangan masa dan kemudahan untuk guru-guru
S12 Setiap guru diberi peluang menghadiri kursus atau menyediakan alat bantu mengajar (cth: LCD)
latihan sekurang-kurangnya 7 hari dalam setahun W8 kemudahan mesin cetak dan komputer amat terhad
PELUANG CABARAN
O1 PIBG sangat komited dalam membantu sekolah C1 Kelewatan mendapat guru ganti (guru bersalin)
O2 Terdapat Sekolah Menengah Sains Rembau C2 Sikap kebanyakan pelajar yang terlalu bergantung
berhampiran dengan sekolah. kepada guru
O3 Permuafakatan wujud dengan guru sekolah C3 Pengetahuan segelintir pelajar yang lebih
berhampiran. terkehadapan dalam bidang ICT berbanding guru-
O4 PPD wujud program latihan bagi guru bukan opsyen guru
(B.I) C4 Sikap pelajar yang kurang kesedaran terhadap
O5 Kemudahan di PKG boleh digunakan untuk kepentingan belajar dan mendapat gred yang baik
meningkatkan meningkatkan profesion perguruan. C5 Pengaruh sosial yang negatif daripada persekitaran
O7 Pekerja swasta bekerjasama menceriakan sekolah.
21
