Page 254 - physics5
P. 254
238 บทที่ 17 | ของแข็งและของไหล ฟิสิกส์ เล่ม 5 ฟิสิกส์ เล่ม 5 บทที่ 17 | ของแข็งและของไหล 239
ำ
ำ
ำ
ำ
ครูอาจให้นักเรียนทากิจกรรมลองทาด โดยนาใบมีดโกนหรือเข็มเย็บผ้าไปลอยนา การวางใบมีดโกน
ู
้
ำ
ำ
้
ำ
ี
ำ
ให้ลอยบนผิวนาสามารถทาได้โดยกางลวดหนีบกระดาษให้ทามุมฉาก นาใบมีดโกนไปวางบนท่หนีบกระดาษ
ำ
้
ุ
ื
ี
ำ
้
ำ
แล้วนาไปจ่มผิวนาให้ใบมีดโกนสัมผัสผิวนา เล่อนท่หนีบกระดาษออกอย่างช้าๆ แต่ใบมีดโกนยังคงลอย
บนผิวน้ำาได้
ำ
ำ
ำ
้
ื
การวางเข็มเย็บผ้าบนผิวนาทาโดยตัดกระดาษเย่อเป็นช้นเล็กๆ วางบนผิวนา นาเข็มมาวางบน
ิ
ำ
้
กระดาษเยื่อ ใช้ปลายดินสอหรือปากกากดกระดาษเยื่อที่ตำาแหน่งต่างๆ จนกระดาษเยื่อจมน้ำา แต่เข็มเย็บ
ผ้ายังคงลอยบนผิวน้ำาได้ ดังรูป
ครูนำานักเรียนร่วมกันอภิปรายจนสรุปได้ว่า การที่หยดน้ำาทรงกลมกลิ้งบนใบไม้บางชนิด แมลงบาง
้
ำ
ึ
ิ
ู
ื
ี
ี
ชนิดอย่น่งหรือเคล่อนท่บนผิวนาได้โดยไม่จม การท่ใบมีดโกนหรือเข็มเย็บผ้าซ่งมีความหนาแน่นมากกว่า
ำ
้
ี
ู
ำ
้
นา ลอยอย่บนผิวนาได้น้น เกิดข้นจากแรงระหว่างโมเลกุลท่ผิวหน้าของนายึดกันไว้เป็นหยดหรือรับ
ำ
้
ึ
ั
้
ั
นาหนักของเข็มหรือใบมีดโกนได เรียกแรงน้ว่า แรงดึงผิวของนา จากน้นใช้รูป 17.6 ในหนังสือเรียนประกอบ
ี
ำ
ำ
้
้
การอภิปรายเพื่อสรุปว่าทิศทางของแรงนี้อยู่ในแนวขนานกับผิวของเหลว ตามรายละเอียดในหนังสือเรียน
ครูนาเข้าส่กิจกรรม 17.2 โดยต้งคาถามว่าแรงดึงผิวของของเหลวกระทากับวัตถุท่สัมผัส
ำ
ั
ี
ำ
ำ
ู
มีลักษณะอย่างไร เปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ ไม่คาดหวังคำาตอบที่ถูกต้อง จากนั้น
ครูชี้แจงว่าจะได้ศึกษาในกิจกรรม 17.2
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
