Page 202 - physics6
P. 202

188  ฟิสิกส์ เล่ม 6      ฟิสิกส์ เล่ม 6                บทที่ 20 | ฟิสิกส์นิวเคลียร์และฟิสิกส์อนุภาค  189





                    ความเข้าใจคลาดเคลื่อน                       แนวคิดที่ถูกต้อง


            3.  การหาอายุของวัตถุโบราณโดยใช้วิธีการหา   3.  การหาอายุของวัตถุโบราณโดยใช้วิธีการ
               ปริมาณของคาร์บอน -14 สามารถใช้ได  ้      หาปรมาณของคารบอน -14 สามารถใช    ้
                                                             ิ
                                                                       ์
                                                                  ี
                                                                            ิ
               กับวัตถุทุกชนิด                          ได้กับวัตถุท่มีส่วนของส่งมีชีวิตเป็นองค  ์
                                                                         ี
                                                        ประกอบเช่น  วัตถุท่มีส่วนของพืช  หรือ
                                                                     ำ
                                                                   ์
                                                        ส่วนของสัตว สาหรับการหาอายุของหิน
                                                        จะใช้วิธีการหาปริมาณของไอโซโทป
                                                                      ื
                                                        กัมมันตรังสีชนิดอ่น เช่น โพแทสเซียม หรือ
                                                        รูบิเดียม



            4.  การปรับปรุงพันธ์พืชด้วยวิธีการฉายรังส  ี  4.  การปรับปรุงพันธ์พืชด้วยวิธีการฉายรังส  ี
                              ุ
                                                                       ุ
                                                             ำ
                                                                    ุ
                        ุ
                 ำ
               ทาให้พันธ์พืชมีลักษณะและสมบัติบาง        อาจทาให้พันธ์พืชมีลักษณะและสมบัติท้ง ั
                                                                ี
                                                                                        ื
                                                                  ำ
               อย่างดีขึ้นเสมอ                          ดีและไม่ด จาเป็นต้องมีการคัดเลือกเพ่อ
                                                        ให้ได้เฉพาะพันธุ์ที่ดี
         แนวการจัดการเรียนรู้
                                          ี
                                          ่
                                                                           ั
                  ี
                                                                                    ุ
                                      ู
             ครูช้แจงจุดประสงค์การเรียนร้ข้อท 17 ของหัวข้อ 20.4 ตามหนังสือเรียน จากน้นครูแบ่งกล่มนักเรียน
         และให้แต่ละกลุ่มเลือกศึกษา สืบค้นข้อมูล และนำาเสนอเกี่ยวกับการนำารังสีไปใช้ประโยชน์ในด้านใดด้านหนึ่ง
         ต่อไปนี้
             1.  ด้านการแพทย์
             2.  ด้านโบราณคดีและธรณีวิทยา
             3.  ด้านเกษตรกรรม
             4.  ด้านอุตสาหกรรม
             5.  ด้านความปลอดภัย
         โดยกำาหนดประเด็นหลักในการนำาเสนอดังต่อไปนี้
               ∙   ตัวอย่างการใช้ประโยชน์

               ∙   ชนิดของรังสีหรือไอโซโทปกัมมันตรังสีที่ใช้
               ∙   หลักการที่เกี่ยวข้อง

                   ี
                                      ื
                                         ี
             ท้งน นักเรียนอาจเลือกหัวข้ออ่นท่กล่มของนักเรียนสนใจนอกจาก 5 หัวข้อข้างต้น และถ้าในห้องเรียน
                ั
                   ้
                                           ุ
            ำ
                                                              ุ
                                                                                    ั
         มีจานวนนักเรียนมาก บางกล่มอาจเลือกหัวข้อท่ซากันได แต่รวมทุกกล่ม ต้องมีการเสนอครอบคลุมท้ง 5 หัวข้อ
                                                    ้
                                               ำ
                                             ี
                                               ้
                               ุ
                                                          สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
   197   198   199   200   201   202   203   204   205   206   207