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Auswirkungen der Kleidungswahl auf die Konzentrations-
und Lernfähigkeit von Studierenden während
Online-Vorlesungen in der COVID-19 Pandemie
Arian Schmitz-Reith
Warum ist das Thema relevant? Was ist das Ziel?
In der Covid-19 bedingten Pandemie befindet sich ein Großteil der Arbeitnehmer im Durch den Versuch soll festgestellt werden, ob Studierende durch ihre Kleidungswahl
Homeoffice (vgl. Herrmann, 2020). Auch für die Studierenden bedeutet die Pandemie, einen Einfluss auf ihre Leistung ausüben können. Es wird davon ausgegangen,
dass ein Großteil der Unterrichtseinheiten digital stattfindet (vgl. Herzig, 2020). Da dass ein großer Teil der Studierenden während Online-Vorlesungen gemütliche
Studierende überwiegend über kein Arbeitszimmer verfügen, entfällt die räumliche (Sport-)Bekleidung trägt und diese sich unterbewusst auf das
Trennung von Studieninhalten und Freizeitaktivitäten. Dadurch entstehen für Studierende Konzentrationsvermögen derer auswirkt. Studierende, die Probleme damit haben sich
zusätzliche Herausforderungen in der eigenen Lernstruktur (vgl. Reidy, 2020). während Online-Vorlesungen am Computer zu konzentrieren, sollen so die
Möglichkeit haben, ihre Konzentrationsfähigkeit mit bereits gegebenen Hilfsmitteln zu
Eine unterbewusste Unterscheidung der beiden Bereiche durch stützen.
das bewusste Wechseln der Bekleidung und die Wahl von Wann tragen Sie Sportkleidung und Sportschuhe?
Hiermit sind neben Sportartikeln auch Lifestyle-Produkte von Sportmarken gemeint.
angemessener Kleidung könnte dem Fehlen der räumlichen 80% 74%
Trennung entgegenwirken. Dabei soll bei digitalen 70% 61%
Unterrichtseinheiten bewusst formelle Kleidung 60% 55%
50%
getragen werden, die anschließend bei Anteil der Befragten 40% (vgl. Statista, 2019)
Freizeitbeginn durch gemütliche Bekleidung 30% 20% 14%
20%
(vorzugsweise Sportbekleidung) ausgetauscht wird. 10% 9%
1% 2%
0%
Beim Sport Im Alltag Als gemütliche Beim Teamsport Bei der Arbeit Zum Ausgehen Sonstiges Weiß nicht
Kleidung für zu
Hause (vgl. Statista, 2019)
Hypothese 1 Hypothese 2
Während Online-Vorlesungen tragen Studierende vorwiegend Durch das Tragen formeller Kleidung, können Studierende ihre
gemütliche (Sport-)Bekleidung. Konzentrationsfähigkeit während Online-Vorlesungen steigern.
Methodisches Vorgehen Methodisches Vorgehen
Möchten Sie sich mit der Wahl Ihrer Kleidung bewusst
in eine bestimmte Stimmung versetzen?
▪ Online-Befragung ▪ Experiment
(n=300 Studierende) (n=100 Studierende aus unterschiedlichen Fakultäten und Semestern der
11%
Universität zu Köln)
26%
▪ Befragung über ein Online-Panel
▪ Aufteilung in die Gruppen A und B.
Trifft überhaupt nicht zu
▪ Zielgruppe: Studierende aus Deutschland Beide Gruppen müssen einen standardisierten d2-Test* an einem mobilen
Trifft eher nicht zu
32%
Trifft eher zu Computer lösen.
Trifft voll und ganz zu
Über eine Befragung durch ein Online-Panel können Kosten und Gruppe A wird im Vorfeld gebeten, gemütliche (Sport-)Bekleidung zu tragen.
Ressourcen gespart werden. Für die Beantwortung der Gruppe B wird im Vorfeld gebeten, sich einem Bewerbungsgespräch
32%
Hypothese 1 ist keine in-depth Analyse vorgesehen. Hier soll entsprechend zu kleiden.
(vgl. Statista, 2019)
lediglich der Status Quo der Bekleidung der Studierenden Den Gruppen wird eine Coverstory bezüglich der Kleidungswahl aufgetragen.
während Online Vorlesungen herausgestellt werden.
Wenn das Ergebnis der Gruppendiskussionen Hypothese 1 nicht *Bei einem d2-Test werden Aufmerksamkeits-
widerlegen sollte, kann daraus geschlossen werden, dass und Konzentrationsfähigkeit der Probanden
Studierende während Online-Vorlesungen gemütliche gemessen. Dabei müssen diese markierte
(Sport-)Bekleidung tragen. Nun soll mittels eines Experiments Buchstaben unter Zeitdruck durchstreichen
festgestellt werden, ob Hypothese 2 sich bewahrheitet. (vgl. Brickenkamp, 2010).
Studien zur Auswirkung der Kleidungswahl Begriffsdefinitionen
„Online-Vorlesung“
The Cognitive Consequences of Formal Clothing
Der Begriff entspringt einem zeitgenössischem Ursprung und unterliegt noch keiner offiziellen
University Northridge (California) 2015
Definition. Im Kontext dieser Arbeit wird er benutzt, um Lehrveranstaltungen über Videotelefonie-
Plattformen wie Zoom zusammenzufassen. Bei diesen Lehrveranstaltungen telefonieren Dozenten
In verschiedenen Versuchen wurde herausgestellt, dass Studierende in formeller Kleidung
über das Internet mit den Studierenden und unterrichten diese über einen Computer, indem sie
abstraktere und komplexere Gedankengänge erschließen konnten, als Studierende in
ihren Desktopinhalt und eine Videoübertragung bereitstellen.
Alltagskleidung. In den Versuchen wurde ebenfalls festgestellt, dass sich Studierende in
formeller Kleidung besser konzentrieren konnten. (vgl. Slepian, 2015)
Enclothed Cognition
Northwestern University (Illinois) 2012
Die Testpersonen wurden in zwei Gruppen aufgeteilt und mussten einen Stroop-Test* Literatur / Quellen
absolvieren. Eine der Gruppen sollte dabei einen Kittel tragen und schloss in dem Test
insgesamt besser ab, als die Gruppe ohne Kittel. Bei einem weiteren Versuch wurden Adam, H.; Galinsky, A. D. (2012). Enclothed Cognition. Evanston: Elsevier.
Brickenkamp, R.; Schmidt-Atzert, L.; Liepmann, D. (2010). D2-R: Test d2 – Revision. Bern: Hogrefe.
Testpersonen in drei Gruppen aufgeteilt. Die Gruppen A und B sollten jeweils einen Kittel Herrmann, M.; Frey Cordes, R. (2020). Homeoffice im Zeichen der Pandemie: Neue Perspektiven für Wissenschaft und Praxis?.
Erfurt: IUBH Discussion Papers.
anziehen, jedoch suggerierte man den Testpersonen aus Gruppe A, dass es sich dabei um einen Herzig, S. (2020). Erste Änderung der Regelungen des Präsidiums der Technischen Hochschule Köln zur Bewältigung der durch die Coronavirus SARSCoV-
Arztkittel handle, während man den Testpersonen aus Gruppe B erklärte, dass sie den Kittel 2-Epidemie gestellten Herausforderungen in Lehre und Studium Vom 03. Juni 2020. Köln: Technische Hochschule Köln.
Reidy, T. (2020). How to study at home during coronavirus – by online students and tutors. Aufgerufen am 19.06.2020 von
eines Malers erhielten. Die Testpersonen der Gruppe C behielten ihre Alltagskleidung an. Das https://www.theguardian.com/education/2020/mar/26/how-to-study-at-home-during-coronavirus-by-online-students-and-tutors
Resultat war, dass Gruppe A (Arztkittel) die besten Ergebnisse erzielte. Des weiteren schnitt Slepian, M. L.; Ferber, S. N.; Gold, J. M.; Rutchick, A. M. (2015).
The Cognitive Consequences of Formal Clothing. Thousand Oaks: SAGE.
Gruppe C (Alltagskleidung) besser ab als Gruppe B (Malerkittel). Die durchführenden Statista (2019). Wann tragen Sie Sportkleidung und Sportschuhe? Hiermit sind neben Sportartikeln auch Lifestyle-Produkte von Sportmarken gemeint.
Wissenschaftler schlossen daraus, dass eine unterbewusste Auseinandersetzung mit der Abgerufen am 16. Juni 2020 von https://de.statista.com/prognosen/857131/umfrage-in-deutschland-zu-tragezeitpunkten-fuer-
sportkleidung-und-sportschuhe
getragenen Kleidung und deren Image stattgefunden habe, welche die Konzentrationsfähigkeit Statistia (2019). Möchten Sie sich mit der Wahl Ihrer Kleidung bewusst in eine bestimmte Stimmung versetzen?
Abgerufen am 16. Juni 2020 von https://de.statista.com/statistik/daten/studie/177662/umfrage/gezielte-kleidungswahl-zum-versetzen-in-
der Probanden beeinflusste. (vgl. Adam, 2012)
* Beispiel Für einen Stroop-Test. eine-bestimmte-stimmung/
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