Page 83 - โรงเรียนสุจริตคิดฐานสอง

ั
ั
ิ
ิ
่
การขดกนระหวาง ระบบคด ฐาน 10 ระบบคด ฐาน 2
์
ุ
่
ประโยชนสวนบคคล (Analog) (Digital)
และประโยชนสวนรวม
่
์


่




ี
ุ
ั
่
ี
ู
ุ

ี
5. การรขอมล 3. ใหเจาหนาทพสดของหนวย 3. เจาหนาทพสดของโรงเรยน
ู

ั
ภายใน งานเปดเผยหรอขายขอมล ตองไมเปดเผยหรอขายขอมล
ื


ู

ู

ื


่
ื
ี
ี
Inside ทสาคญของฝายทมายนประมล ทสาคญของฝายทมายนประมูลไว 
ํ
่
ั
่
่

ื

ี
ํ
ั
่
่
ี
ู
ู
ู


ู


่
ื


Information ไวกอนหนาใหแกผประมลราย กอนหนาใหแกผประมลรายอน




ู

ื
่
ํ

ี


่
่
ํ

อนทใหผลประโยชน ทาใหฝาย ทใหผลประโยชน ทาใหฝายทมา

ี



ี
่

ื
ู


ื
่
ี
ทมายนประมลไวกอนหนา ยนประมลไวกอนหนาเสยเปรยบ



ี
่
่
ู
ี
ู
เสยเปรยบ 4. ไมนาขอมลลบของหนวยงาน
ํ
ี


ั

ี
4. นาใหขอมลลบของหนวยงาน ไปเปดเผย เพอรบสงตอบแทน


ู

่
ิ
่
ั

ั
ํ
ื
ไปเปดเผย เพอรบสงตอบแทนท ทเปนประโยชนในรปของเงนหรอ
่
ี

่
ี
ิ
่

ั
ื

ิ
ู
่
ื

ู
ื
ิ

ํ
ู
่
ื
ื

เปนประโยชนในรปของเงนหรอ ประโยชนอนใดหรอนาขอมล

ู

ํ
ิ
ประโยชนอนใดหรอนาขอมล ไปเปดเผยแกญาตหรอพวกพอง


่
ื
ื


ื
ู


ไปเปดเผยแกญาตหรอพวกพอง และแสวงหาประโยชนจากขอมล

ิ
ื


ั


้
และแสวงหาประโยชน  เหลานน เชน ขอมลการสอบ

ู
้
ั

ุ
ุ

ั
ู
ู


จากขอมลเหลานน เชน ขอมล บรรจบคคลเขารบราชการใน

การสอบบรรจบคคลเขารบ ตาแหนงตางๆ ขอมลการ
ุ
ู


ุ


ั
ํ
ั


ราชการในตาแหนงตางๆ จดซอจดจาง
ื
ํ
้
ั

้
ั

ั

ู
่

ื
ขอมลการจดซอจดจาง 5. ไมทาลายหรอสรางความเสอม

ํ
ื
ื

5. ทาลายหรอสรางความเสอม เสยแกหนวยงาน เชน ใหคา ํ


่
ื
ํ

ี

ื
ํ
เสยแกหนวยงานเชน ใหคา ชแนะแกผรบสญญาในทาง

ี


ี
้
ั

ั

ู

่
ั
้
ี
ี
้
ู


ื
ี

ั
ั
ชแนะแกผรบสญญาในทางท ี ่ ทตกตวงผลประโยชนหรอชแนะ
ู

้



ั
ั
ั
ั

ื
ตกตวงผลประโยชน หรอชแนะ ชองโหว ในสญญาใหผรบสญญา
ี
ั




ั

้
ั
ั
ั
้
ชองโหว ในสญญาใหผรบสญญา ทงน ไมวาจะไดรบรางวล
ู
ั
ี


้
ั

ี
้

ื
ั


ั
ั

ทงน ไมวาจะไดรบรางวล ตอบแทนหรอไมไดรางวล

็

ื
ตอบแทนหรอไมไดรางวล ตอบแทนกตาม
ั
ตอบแทนกตาม
็
74 สจรต คดฐานสอง
ิ
ิ
ุ