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2.1 阅读与理解教材， 2.1.1理解教材，
能了解文章的内涵，领 能认识教材中的汉 多音多义字教学：
会其教育意义，体验文 字，掌握词语，理 https://www.youtube.com/watch?v=Fv-o-KI729Y
章表达的情感。在阅读 解句子、段落、篇
中发展语感，能感受语 章的内容。
言的优美，积累语言材
料，并了解文章叙述、 2.1.2 阅读教材， -配版作业
描写和说明等表达手 培养语感。能展开 -生字
法，体会阅读的乐趣。 想象，初步体验文 -造句
章表达的情感，领 -联络本
会其教育意义。并 -作文
能感受语言的优
美，体会阅读的乐 评估方式
趣。能感受语言的 -朗读课文段落
优美， 初步积累 -回答问题（课文深究）
优美的词句，对文 -功课/练习/作业
章表达的基本规律 -观察
有所认识 -书写日记
3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔 -小测验
受汉字的形体美，做到 书写正楷，感受
笔画和笔顺正确，字的 汉字的形体 美。
间架结构匀称，字体规 做到字体规范，
范，工整美观，有一定 端正整洁，有一
的速度，并养成良好的 定 的书写速度，
写字习惯。 并养成良好的写
字习惯。
3.2 培养书面表达能 3.2.2 习写日
力，进行基础写作，学 记，尝试书写日
习掌握叙述、描写和说 常生活中的所见
明等基本表 达手法。 所感，做到格式
要求从生活中提炼写作 正确，语句通
材料，不拘形式地进行 顺，表达 清楚，
写作，做到内容具体， 感情真挚。
感情真实，条理清楚，
语句通顺，养成书面表
达的信心和兴趣。
4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的掌握 式，积累和