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2.2 朗读教材，感悟其 2.2.1 朗读教材，
内容。要求正确、流 感 悟 其 内 容 ，做
利、有感情地朗读。 到语音正 确、字
句 完 整 ， 语 速 、
语调适当，情 感
自然
3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔
受汉字的形体美， 做 书写正楷，感受
到笔画和笔顺正确，字 汉字的形体美，
的间架结构 匀称，字 做到字体规范，
体规范，工整美观，有 端正整洁，有一
一定的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并养成良好的写
字习惯

3.2 培养书面表达能 3.2.3 进行书面表
力，进行基础写作， 达。能不拘形式地
学习掌握叙述、描写和 进行写作，做到内
说明等基本表 达手 容具体，思想健
法。要求从生活中提炼 康，条理清 楚，
写作材料，不拘形式地 语句通顺，初步养
进行写作，做到内容具 成书面表达的信
体，感情真实，条理清 心和兴趣
楚，语句通 顺。养成
书面表达的信心和兴趣

4.1 进 行 各 类 语 文 游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的掌握。 式，积累和
扩 展词
汇，操练语
音

4.2 背诵古诗，能初步 4.2.1 背诵古诗
理解诗歌的内容，感受 十首，初步理解
语言的优美。 诗歌的内容，感
受语言的优美。