Page 46 - TAHUN 1 (SJK)

表现性标准
周次 单元 内容标准 学习标准 备注
掌握级别 & 评价标准
三 3.自身的责 学生能够 1 说出自身的责任。 道德价值：
15-16 我已经长大 任 3.1列出自身的责任。 2 简述实践自身责任的重要性。  负责任
3.2讨论实践自身责任的重要 3 通过引导，示范在某种情境里实践自身的责 活动建议：
3/5-14/5 性。 任。  学生制作“自身责任”的小册子或卡
3.3建议对自身负责的方法。 4 示范在各情境中实践自身的责任。 片。
*3/5-7/5 3.4对能够实践自身的责任而 5 在日常生活中，实践自身的责任。  学生照顾课室的整洁。
第一学期 感到自豪。 6 在日常生活中，坚持实践自身的责任，并成  学生制作关于自身责任的每周作息
归纳评审/评 3.5实践自身的责任。 为学习的榜样。 表。
估  学生制作关于实践自身责任的重要性
的思维地图（圆圈形）。
开斋节假期  观看故事
（11-14/5)  DPK2.0
https://www.youtube.com/watch?v=DBKuG
qxUbUs
评估方式：书写
17-18 四 4.感谢 学生能够 1 以各种语言道谢。 道德价值：
17/5-28/5 欢喜说谢谢 4.1以各种语言道谢。 2 讲解各种感谢的方式。  感谢
4.2确认各种感谢的方式。 3 通过引导，示范在某种情境里感谢的方 活动建议：
4.3说明感谢的重要性。 式。  学生演唱表达感谢的歌曲
4.4说出向人感谢的感受。 4 示范在各情境中感谢的方式。  学生制作多种语言的感谢卡。
4.5制作各种纪念品表示感 5 在日常生活中，体现向人感谢的行为。  学生利用环保物品制作纪念品，以表
谢。 6 在日常生活中，坚持感谢的行为，并成为 达谢意。
学习的榜样。  学生角色扮演活动。
 DPK2.0
https://www.youtube.com/watch?v=hHtw4
mTnPuE
评估方式： 观察，表演
29/05-13/06年中假期（共16天）
五 5.有礼的言 学生能够 1 说出有礼的言行举止。 道德价值：
19-20 人人夸我 行举止 5.1确认有礼的言行举止。 2 简述有礼的言行举止的效果。  崇高的品德
14/6-25/6 有礼貌 5.2说出言行举止有礼的效 3 通过引导，在某种情境里实践有礼的言行 活动建议：
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