Page 50 - TAHUN 1 (SJK)

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https://www.youtube.com/watch?v=pg3z7
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评估方式：观察
11/9-19/09 第二学期间中假期 （共 9 天）

表现性标准
周次 单元 内容标准 学习标准 备注
掌握级别 & 评价标准
十二 12.在日常生活 学生能够 1 说出可以共同进行的活动。 道德价值:
32，33 分工合作 中体现合作 12.1说明可以共同进行的活动 2 简述与人合作的好处。  合作
27/9-8/10 真欢喜 的精神 12.2简述与人合作的好处。 3 通过引导，示范某种情境中体现合作的精 活动建议:
12.3策划体现合作精神的活动 神。  学生使用环保物品制作模型。
12.4说出与人合作的感受。 4 示范在各种情境里体现合作的精神。  学生分组进行室内或传统游戏比赛。
12.5在日常生活中，体现合作的 5 在日常生活中，体现合作的精神。  学生使用吸管或椰梗制作建筑模型。
精神以达致团结的目标 6 在日常生活中，坚持体现合作的精神，并  学生根据教师提供的情境角色扮演，
Kemahiran TMK 成为学习的榜样。  体现合作的精神。
KomponenTMK 2.1 使用搜查器寻找资料，根 DPK2.0
2.0 使用信息 据关键字，使用搜索引擎以 https://www.youtube.com/watch?v=FVIVbSp
通讯技术以搜 文字和图像的形式寻找资 BI1I
寻、收集、处理 料。
和应用信息 https://docs.google.com/forms/d/1olYWexd
4.4 在信息通信技术里融入环 WBuSsyGPTutT7k7zgUAOmU7m7AQ6uqt8Ah
境科技。 1A/viewform?edit_requested=true
1.1 打字、挑选与编辑文字。
1.2 有目标地呈献数码作品。 评估方式：google form

表现性标准
周次 单元 内容标准 学习标准 备注
掌握级别 & 评价标准
十三 13.自身中庸的 学生能够 1 举例说明日常生活中中庸的态度。 道德价值:
34-36 凡事都要 态度 13.1举例说明日常生活中中庸的 2 简述在日常生活中实践中庸的态度之重要  中庸
刚刚好 态度。 性。 活动建议:
11/10- 3 通过引导，示范某种情境里实践中庸的态  教师带领学生到食堂观察下课后的情
13.2说出中庸态度的重要性。
度。 形，以识别中庸的态度。
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