Page 36 - RPT TINGKATAN 3

Mingg Tema Standard Standard Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
u Kandungan Pembelajaran

24 1.5 Bersoal jawab 1.5.1Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, Prinsip 5P KBAT:
26-30 tentang sesuatu untuk mencambahkan murid-murid dapat: Penyelesaian Masalah 1. Alat Berfikir
Julai perkara idea secara kritis dan 1. Bersoal jawab untuk Didik hibur ●Lembaran
menggunakan bertatasusila. mencambahkan idea Pembentangan pengurusan grafik
pelbagai soalan, dan secara kritis dan Koperatif ●Peta minda
mengemukakan bertatasusila. Bimbingan Berfokus ●6 topi pemikiran
jawapan. Teknik Bacaan :QUACK ●CoRT 1
SUBUR BAHASA, MEKAR SASTERA
2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, ●CoRT 4
memproses mengulas maklumat murid-murid dapat: Pembelajaran Abad 21-
maklumat daripada daripada pelbagai teks 1.Membaca dan Think Pair Share 2. Peta I-think
pelbagai bahan. dengan betul dan tepat mengulas maklumat inkuiri-penerokaan ●Peta bulatan
daripada pelbagai teks Pembelajaran Kontekstual ●Peta buih
dengan betul dan tepat. Pembelajaran Inkuiri ●Peta buih
berganda
3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, Pendekatan 3stray 1 stay ●Peta dakap
menghasilkan perenggan isi dengan murid-murid dapat: ●Peta titi
sesuatu penulisan bahasa yang gramatis 1.mencadangkan Gallery Walk ●Peta pokok
secara terancang secara kritis dan kreatif perenggan bahagian isi EMK: ●Peta alir
mengikut tema • Bahasa ●Peta pelbagai alir
• Keusahawan 3. Aras Berfikir
• Keselamatan jalan ●Mengaplikasi
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, raya
menggunakan kata menggunakan pelbagai murid-murid dapat: • Sains dan teknologi ●Menganalisis
terbitan. kata terbitan dalam ayat 1.menyenaraikan 6 kata • Kreativiti &inovasi ●Menilai
mengikut konteks terbitan dalam bahan. • Kelestarian global ●Mencipta
dengan betul. • Pendidikan