Page 211 - TAHUN 1 SJKC

豪。 5 在日常生活中，实践自身的责任。 • 学生照顾课室的整洁。
3.5实践自身的责任。 6 在日常生活中，坚持实践自身的责任，并成 • 学生制作关于自身责任的每周作息表。
为学习的榜样。 • 学生制作关于实践自身责任的重要性的
思维地图（圆圈形）。
• 观看故事
• DPK2.0
https://www.youtube.com/watch?v=DBKuG
qxUbUs
评估方式：书写
第一学期
归纳评审/评估
3/5-7/5
开斋节假期
（11-14/5)
17-18 四 4.感谢 学生能够 1 以各种语言道谢。 道德价值：
17/5-28/5 欢喜说谢谢 4.1以各种语言道谢。 2 讲解各种感谢的方式。 • 感谢
4.2确认各种感谢的方式。 3 通过引导，示范在某种情境里感谢的方 活动建议：
4.3说明感谢的重要性。 式。 • 学生演唱表达感谢的歌曲
26/5 卫塞节
4.4说出向人感谢的感受。 4 示范在各情境中感谢的方式。 • 学生制作多种语言的感谢卡。
假期
4.5制作各种纪念品表示感 5 在日常生活中，体现向人感谢的行为。 • 学生利用环保物品制作纪念品，以表达
谢。 6 在日常生活中，坚持感谢的行为，并成为 谢意。
学习的榜样。 • 学生角色扮演活动。
• DPK2.0
https://www.youtube.com/watch?v=hHtw4
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评估方式： 观察，表演

29-05-2021至13-06-2021
年中假期（共16天）
五 5.有礼的言 学生能够 1 说出有礼的言行举止。 道德价值：
19-20 人人夸我 行举止 5.1确认有礼的言行举止。 2 简述有礼的言行举止的效果。 • 崇高的品德
14/6-25/6 有礼貌 5.2说出言行举止有礼的效 3 通过引导，在某种情境里实践有礼的言行 活动建议：
果。 举止。 • 学生表演在食堂里有礼的言谈举止。
5.3示范在交谈中有礼的言行 4 在各情境里实践有礼的言行举止 • 学生利用报章上的字词制作海报。
举止。 5 在日常生活中，实践有礼的言行举止。 • 学生根据情境卡进行演译