Page 215 - TAHUN 1 SJKC

评估方式：观察

11-09-2021 至 19-09-2021
第二学期间中假期（共 9 天）

十二 12.在日常生活 学生能够 1 说出可以共同进行的活动。 道德价值:
32，33 分工合作 中体现合作 12.1说明可以共同进行的活动 2 简述与人合作的好处。 • 合作
27/9-8/10 真欢喜 的精神 12.2简述与人合作的好处。 3 通过引导，示范某种情境中体现合作的精 活动建议:
12.3策划体现合作精神的活动 神。 • 学生使用环保物品制作模型。
12.4说出与人合作的感受。 4 示范在各种情境里体现合作的精神。 • 学生分组进行室内或传统游戏比赛。

12.5在日常生活中，体现合作的 5 在日常生活中，体现合作的精神。 • 学生使用吸管或椰梗制作建筑模型。

精神以达致团结的目标 6 在日常生活中，坚持体现合作的精神，并 • 学生根据教师提供的情境角色扮演，
成为学习的榜样。 体现合作的精神。
Kemahiran TMK • DPK2.0
KomponenTMK 2.1 使用搜查器寻找资料，根

2.0 使用信息 据关键字，使用搜索引擎以
通讯技术以搜 文字和图像的形式寻找资 https://www.youtube.com/watch?v=FVIVbSp
寻、收集、处理 料。 BI1I
和应用信息 https://docs.google.com/forms/d/1olYWexd
4.4 在信息通信技术里融入环 WBuSsyGPTutT7k7zgUAOmU7m7AQ6uqt8Ah
境科技。 1A/viewform?edit_requested=true
1.1 打字、挑选与编辑文字。
1.2 有目标地呈献数码作品。 评估方式：google form

十三 13.自身中庸的 学生能够 1 举例说明日常生活中中庸的态度。 道德价值:
34-36 凡事都要 态度 13.1举例说明日常生活中中庸的 2 简述在日常生活中实践中庸的态度之重要 • 中庸
刚刚好 态度。 性。 活动建议:
11/10- 3 通过引导，示范某种情境里实践中庸的态 • 教师带领学生到食堂观察下课后的情
13.2说出中庸态度的重要性。
29/10 度。 形，以识别中庸的态度。
13.3辨识中庸的态度。 4 示范在各种情境里实践中庸的态度。 • 学生使用环保物品制作扑满。
18/10- 13.4说出在日常生活中，实践中 5 在日常生活中，实践中庸的态度。 • 学生在小册子上记录每一天的花费。
学校特别假 庸态度后的感受。 6 在日常生活中，坚持实践中庸的态度，并 • 学生通过思维地图（圆圈形）的练习填
期（四） 成为学习的榜样。 写中庸态度的重要性。
13.5在日常生活中，实践中庸的 • DPK2.0
态度。 https://www.youtube.com/watch?v=O1DhV
19/10 回教 hSAPeQ
先知穆罕默
评估方式：口语
德延辰假期