Page 14 - RPT TINGKATAN 5

bahasa yang bahasa yang
gramatis. gramatis.
4.0 Aspek Seni 4.2 Memahami 4.2.1 Memahami Pada akhir PdPc
Bahasa dan dan menggunakan murid dapat;
menggunakan perbandingan 1. memahami dan
peribahasa semacam, kata-kata mengguna-kan
dalam lisan dan hikmat, kiasan, perbandingan
penulisan. madah pujangga dan semacam, kata-kata
bahasa berirama hikmat, kiasan,
dengan betul madah punjangga
mengikut konteks. dan bahasa berirama
dengan betul
mengikut konteks.
TEMA 5 1.0 Mendengar 1.5 Bersoal 1.5.1 Bersoal jawab Pada akhir PdPc STRATEGI BBM :
PENDIDIKAN dan Bertutur jawab tentang menggunakan murid dapat; PDPC: Buku Teks
UNTUK SEMUA sesuatu perkara soalan terbuka untuk 1. megemukakan - Prinsip 5P Antologi Sejadah
dengan meneroka dan soalan bagi - Pembelajaran Rindu

Berasaskan
(PENDIDIKAN) menggunakan mengetahui sesuatu menerokai dan Projek
pelbagai soalan. perkara secara mengetahui sesuatu - Koperatif KBAT:
MINGGU TAJUK: bertatasusila perkara secara
9 bertatasusila. - Kontekstual 1. Kemahiran
-
Menaakul
PEMAHAMAN Konstruktivisme -- “Round
15 - 19 - Mendidik Insan 2.0 Membaca 2.3 Membaca 2.3.4 Membaca Pada akhir PdPc - Kajian Masa Robin”
untuk membuat
murid dapat;
untuk
Mac Istimewa Depan 2. Peta I-think –
2021 memproses ulasan daripada 1. membuat ulasan - Pembelajaran Peta Pokok, Peta
maklumat pelbagai bahan daripada pelbagai Akses Dakap
RUMUSAN daripada dengan bahan dengan Kendiri
- Tiada Tercicir, pelbagai bahan. menggunakan menggunakan - Masteri 3. Aras Berfikir
Tiada Terpinggir analogi yang betul analogi yang betul. - Modular Mengingat
(hal 58) dan tepat - Pembelajaran Memahami
mengguna-kan Menganalisis