Page 143 - TAHUN 4 SJKC

27 模组：歌唱与 《童话美 2.2 音乐技能 2.2.4 以连音方式和断音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘
16/8-20/8 动作 梦》 方式唱歌 2.引导学生以连音方式与断音方式 （T59，T60）
唱歌。 2．Youtube：《数蛤蟆》歌
13/8-18/8 单元七：童话 3.师生讨论：用身体来表达连音和 曲
UPSR 模拟 世界 断音的方法 https://www.youtube.com/
考三/第二 4.学生一边唱歌，一边用身体来表 watch?v=8zFEPA467pA
学期评审/ 演断音和连音。
评估（二）

28 模组：歌唱与 《Sejahtera 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.引导学生以准确的发音和音准， 1. 教学光盘(T61，T62)
23/8-27/8 动作 Malaysia》 （DPK 2.0） 随着旋律唱歌。 2. Youtube：《Sejahtera
2.2.3 跟着拍子唱歌 2.学生练习唱歌。 Malaysia》歌曲
单元八：马来 3.学生边唱边拍打节奏。 https://www.youtube.c
西亚 om/watch?v=gm99SkBrOO
A&t=1s
29 模组：节奏和 《Sejahtera 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐 1.学生分成四组创作节奏，并呈交 1.教学光盘（T62）
30/8-3-9 敲击 Malaysia》 3.2 创作音乐 器伴奏 作品。 2.敲击乐器
-节奏小邮差 构思 3.2.1 创作旋律形式 2.各组排成一队，依次顺序拍打组 3．活动一（p80）
31/8 单元八：马来 （i）应用音符 员的手掌，最后一位同学 用打击 4．Youtube:复习拍打节奏
国庆日 西亚 （ii ）应用休止符 乐器演奏该组的作品。 https://www.youtube.com/
3.教师出示作品并对表演组别 watch?v=7NxHi1CqOss
2/9 UPSR 进行核对。

30 模组：创作 单元八 3.2 创作音乐 3.2.2 创作简单的旋律 1.学生聆听旋律。 1.教学光盘（T63-67）
6/9-10/9 主题八：马来 构思 3.2.3 呈献创作作品 2.学生随着旋律以竖笛回答问题。 2.活动二（p81）
西亚 （活动二） 3．Youtube：竖笛吹奏
6/9-9/9 3.学生根据节奏，用竖笛以 G,A, https://www.youtube.com/
UPSR B,C’,D’音创作，并以竖笛吹奏 watch?v=3qLiqFXWlZ4
自己的作品。
11-09-2021 至 19-09-2021 第二学期间中假期（共 9 天）
31 模组：学吹竖 单元八 3.2 创作音乐 3.2.2 创作简单的旋律 1.指示学生依节奏拍手掌。 1.竖笛
20/9-24/9 笛 构思 3.2.3 呈献创作作品 2.学生根据节奏，用竖笛以 2.Youtube：竖笛指法教学

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