Page 246 - TAHUN 4 SJKC

十八 改正评审
24/5-28/5 复习
26/5 卫塞节

29/5-13/6 年中假期 (共 16 天)
道德价值: 7.0 学生能够: 1 说出爱护邻居的行为的例子 活动建议
∙ 仁爱 爱护邻居 7.1 举例爱护邻居的行为 2 阐明爱护邻居的方法 • 学生以有关爱护邻居的 行为制
7.2 讲述爱护邻居的方法 3 联系爱护邻居的行为及其好处的关 作思维导图。
十九 七、 7.3 简述爱护邻居的好处 系 • 学生进行圆桌会议以讨论关于爱
14/6-18/6 好邻居，无 7.4 表达爱护邻居的感受 4 辨识和流露爱护邻居的感受 护邻居的方法。
价宝 7.5 实践爱护邻居的行为 5 在日常生活中，体验和实践爱护邻 • 学生通过脑力激荡讨论爱护邻居
UPSR 居的行为 的好处。
模拟一 6 体验和持续地实践爱护邻居的 行 • 学生通过哑剧表达爱护邻居行为
17/6-18/6 为，并成为学习的榜样 的感受。
视频/网上资料：
https://bit.ly/2xvlsnM
https://www.youtube.com/watch?
二十 v=Q61EEyYUnb4&list=PLT9l-
21/6-25/6
uw9e1bfFfzyx2RlVVEyZhWBku8rG&i
ndex=2
UPSR
模拟一 评估方式：
21/6-23/6 小测验、观察（进行游戏、预默剧
表演、角色扮演）、分组解决情
况、设计海报/视频、留言分享
（增广）
道德价值: 8.0 学生能够: 1 说出公正地对待邻居的例子 活动建议:
∙ 公正 邻居之间 8.1 举出公正地对待邻居的例子 2 阐明公正地对待邻居的好处 • 学生分组讨论有关公正地对待邻
表现公正的 8.2 说明公正地对待邻居的 好处 3 联系不公正地对待邻居及其所带来 居的行为。
二十一 八、 行为 8.3 讲述不公正地对待邻居 所带来 的影响的关系 • 学生以公正地对待邻居的好处为
28/6-30/6 的影响 4 辨识和流露公正地对待邻居的感受 主题制作书签。
花卉才艺赛
8.4 表达公正地对待邻居的 感受 5 在日常生活中，体验和实践公正地 • 学生把有关不公正地 对待邻居
8.5 实践公正地对待邻居的行为 对待邻居的行为 的情境卡张贴在课室各角落，然后
6 体验和持续地实践公正地对待 邻居 分组到各角落，讨论不公正地对待
二十二 的行为，并成为学习的榜样 邻居所带来的影响，并记录下来与
5/7-9/7 同学分享。(Bus Stop 活动)
• 学生模拟表演公正地 对待邻居
的情景。