Page 203 - TAHUN3 SJKC

学习标准 表现性标准
周次 单元 内容标准 掌握 道德价值/ 教材/评估
基本内容 附加内容 增补内容 评估标准 活动建议
级别
13 五 5.0 （DPK ２.０） 1 举例对待学校成员时 道德价值: 教材：
19/4 礼貌 谦恭有礼 5.1 列出对待学校 有礼的言谈举止 崇高的品德 课本
- 花朵 地对待学 成员时有礼的言谈
23/4 举止的例子 2 阐明谦恭有礼地对待
校园开 校成员 学校成员的重性 活动建议: 优管：
14 https://www.you
26/4 5.2 辨识谦恭有礼 --学生举出在各 tube.com/watch?
- 地对待学校成员的 3 联系没有谦恭有礼地 种情境中有礼的 v=_zBmMvPWJbk
30/4 重要性 对待学校成员及其影 与学校成员交流
响的关系 的例子。 https://www.you
15 5.3 说明没有谦恭 tube.com/watch?
3/5 有礼地对待学校成 v=S0sSvR_wLGQ
- 4 辨识和流露当能够谦 --学生根据好人
7/5 员的影响 恭有礼地对待学校成 好事的故事辨识 评估：
员时的感受 谦恭有礼的重要 https://quizizz.co
3/5 5.4 表达当能够谦 性。 m/admin/quiz/5e
- 恭有礼地对待学校 8ac8ec42c405001
7/5 成员时的感受 5 在日常学校生活中， --学生制作没有 b6f7c0d/-
第一 体验和实践有关谦恭 谦恭有礼地对待
学期 5.5 实践谦恭有礼 有礼地对待学校成员
归纳 地对待学校成员的 的行为 学校成员的影响
评审 的思维地图。
/ 行为
评估 6 体验和持续地实践有 --学生有礼地访
关谦恭有礼地对待学 问学校成员。
16 校成员的行为，或成
10/5 为学习的榜样
-
14/5

11/5
-
14/5
开斋
节
假期