Page 210 - TAHUN3 SJKC

学习标准 表现性标准
周次 单元 内容标准 掌握 道德价值/ 教材/评估
基本内容 附加内容 增补内容 评估标准 活动建议
级别
34 十二 12.0 （DPK ２.０） 说出与学校成员共同 道德价值:合作 教材：
11/10 团结 与学校成 12.1 列出与学校成 1 进行的活动的例子 课本
- 力量大 员合作的 员共同进行 活动建议:
15/10 的活动的例子
精神 阐明与学校成员共同 优管：
2 进行活动的方法 --学生完成有关 https://www.yout
35 12.2 建议与学校成 与学校成员共同 ube.com/watch?v
18/10 员共同进行 进行活动的圆圈 =VEyNM_wpLb4
- 活动的方法 联系与学校成员分工
22/10 3 合作的行为及其重要 图。 https://www.yout
性的关系 ube.com/watch?v
18/10 12.3 讲述与学校成 --学生分组进行 =awXvHMHLr24
回教 员分工合作 寻宝游戏。
先知 的重要性 辨识和流露当能够与
穆罕
默德 4 学校成员分工合作时 --学生根据与学 评估：
诞辰 12.4 表达当能够与 的感受 校成员的活动， https://quizizz.co
前特 学校成员 说明分工合作的 m/admin/quiz/5f
别假 分工合作时的感受 在日常学校生活中， 重要性。 28d673a97e660
期 5 体验和实践有关与学 01b44881a/-
(四) 12.5 实践与学校成 校成员分工合作的行
--学生分组制作
员分工合作的行为 为 彩米图、灯笼
19/10 等。
回教
先知 体验和持续地实践有
穆罕 6 关与学校成员分工合
默德 作的行为，或成为学
诞辰 习的榜样
假期

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25/10
-
29/10