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果。
17/7-25/7 第二学期间中假期 （共 9 天）
24 26-7-21 单元三 知性 1.1 进行口语交际。能根据不 1.1.2 针对话题提出问 1.2.2 听读与理解教材， 互动平台：
至 之旅 同的情况，有效地 与人沟 题，能正确地应用疑 能专注耐心地聆听，边 https://drive.google.com/file
30-7-21 第十二课： 通，且能针对不明白的事情 问代 词，做到语句完 听边记边想，正确把握 /d/1cBDmUnORoMKDvKN9y
走入传统马 提出问 题。做到认真聆听， 整，问题清楚，态度 中心思想，辨别内容主 0TrvtElr99HcO1w/view?usp=
来屋 不打岔，态度文明有 礼。 有 礼，语气适当。 次。 sharing
1.2 聆听口语和书面语，能边
听边记边想，正确 理解所听 识字教学：
内容，作出适当的回应，并 https://drive.google.com/file
养成良 好的聆听态度。 /d/1kAXY77C_NwS6E10RsEo
2.1 阅读与理解教材，能了解 2.1.1 理解教材，能借 bL6vQMnLM0VnZ/view?usp
=sharing
文章的内涵，领会其教育意 助工具书掌握词语，
义，体验文章表现的情感。 理解 句子、段落、篇 课文教学：
在阅读中发展语感，能感受 章的内容，初步掌握 https://drive.google.com/file
语言的优美，积累语言材 其主 题思想。 /d/1xPZy4DCtczK3WF_d3HD
料，并了解文章叙述、描写 2.1.2 阅读教材，培养 vd8GkEfkK3Mv4/view?usp=s
和说明等表现手法，体会阅 语感。能展开想象， haring
读的乐趣。 获得 情感体验，体会
阅读的乐趣，从中获 课文深究教学：-
得有 益的启示。能感 https://drive.google.com/file
受语言的优美，学会 /d/1azFHznUL4f6UUnw5nDs
积累 优美的词句，初 cTKHf9xLYv19T/view?usp=sh
步了解文章的基本表 aring
现手法。
25 02-8-21 3.1 应用铅笔写字，感受汉字 3.2.3 进行书面表达。 3.1.1 应用铅笔书写楷 -语文练习：
至 的形体美。做到笔 画和笔顺 学习根据内容的需要 书，感受汉字的形体 https://drive.google.com/file
06-8-21 正确，字的间架结构匀称， 用基 本的表达手法进 美。 注意手写体楷中带 /d/18THKPHLtpBkJSbc_oCdC
字体规 范，工整美观，有一 行写作，能够有重点 行，点画牵连的特点， jyrMBq4Qx7rl/view?usp=sha
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定的速度，并养成良好 的写 地分 段表述，做到内 以提高书写速度。做到
字习惯。 容具体，思想健康， 字体规范，并养成 良好 -生字：
3.2 培养书面表达能力，进行 条理 清楚，语句通 的写字习惯。 https://drive.google.com/file
基础写作，学习掌 握叙述、 顺，感情真挚，并养 /d/1KG1-
描写和说明等基本表达手 成书面 表达的信心和 Chx5W3M0hWOJM_oUQTg
法。要求 从生活中提炼写作 兴趣。 mfkJh094D/view
材料，不拘形式地进行写
