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的语音知识。能 正确、流 各类词语，辨析及理 变和“轻声”与 “儿化”，
利、有感情地进行朗读，并 解 词义，并能准确地 在说话和朗读时，做到
养成 在日常生活中讲标准华 应用词语。 语音标准。
语的习惯。 5.4.1 通过阅读，认识
5.3 通过阅读，认识各类词 不同类型的句子，了
语，辨析及理解词 义，并能 解 关联词语在句子中
准确地应用词语。 的作用，并能在表达
5.4 通过阅读，认识各种不同 时正确地使用。
类型的句子，并 运用在写作
中。
20 21-6-21 单元二 和谐 2.1 阅读与理解教材，能了解 2.1.1 理解教材，能借 2.2.1 朗读教材，感悟内 互动平台：
至 之旅 文章的内涵，领会其教育意 助工具书掌握词语， 容，体验情感。做到语 https://drive.google.com/file
25-6-21 第十课：无 义，体验文章表现的情感。 理解 句子、段落、篇 音正确，字句完整，语 /d/1hRzducDheiJE7DQl77-
UPSR 模拟 声合唱团 在阅读中发展语感，能感受 章的内容，初步掌握 速、语调适当，情 感自 U0qy-
考（一） 语言的优美，积累语言材 其主 题思想。 然，态度自信。 mlRPpZpY/view?usp=sharing
（21/6- 料，并了解文章叙述、描写 2.1.2 阅读教材，培养
23/6） 和说明等表现手法，体会阅 语感。能展开想象， 识字教学：
读的乐趣。 获得 情感体验，体会 https://www.youtube.com/
2.2 朗读教材，感悟其内容。 阅读的乐趣，从中获 watch?v=Mu4PIgVrXEc
要求正确、流利、 有感情地 得有 益的启示。能感 课文教学：
朗读。 受语言的优美，学会 https://drive.google.com/file
积累 优美的词句，初 /d/1PohAW_Jd1wxFIpUrjSQ
步了解文章的基本表 7VtFh7m6xk0Iv/view?usp=sh
现手法。 aring
3.1 应用铅笔写字，感受汉字 3.2.1 习写段落，进行 3.1.1 应用铅笔书写楷
的形体美。做到笔 画和笔顺 练笔，学习掌握基本 书，感受汉字的形体 课文深究教学：-
正确，字的间架结构匀称， 的表 达手法。能根据 美。 注意手写体楷中带 https://drive.google.com/file
字体规 范，工整美观，有一 生活中所见所闻，尝 行，点画牵连的特点， /d/1-
定的速度，并养成良好 的写 试用 适当的手法写出 以提高书写速度。做到 Sqr_yBSyvZABFGLM2z9Ta5z
字习惯。 人物或事物的局部特 字体规范，并养成 良好 d2dgS_Vm/view?usp=sharin
3.2 培养书面表达能力，进行 点， 做到内容具体， 的写字习惯。 g
基础写作，学习掌 握叙述、 条理清楚，语句通
描写和说明等基本表达手 顺。 -语文练习：
法。要求 从生活中提炼写作 https://drive.google.com/file
材料，不拘形式地进行写 /d/1NQ6PMdDgAaTj0YKe8f2
作，做到内容具体 1KGurxcRTUbwu/view?usp=s