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，感情真实，条理清楚， 语 haring
句通顺。养成书面表达的信
心和兴趣。
21 28-6-21 4.4 分享阅读心得。针对所阅 4.5.1 使用毛笔临摹名家 4.4.1 分享阅读心
至 读的材料，找出 话题与人分 楷书字帖，做到坐 姿、 得。针对所阅读的 -生字：
02-7-21 享。养成喜爱阅读、乐于分 执笔、运笔、笔画和笔 材料，找 出话题与 https://drive.google.com/file
享 的习惯。 顺正确，字 的间架结构 人分享。养成喜爱 /d/1KG1-
4.5 习写毛笔字，做到坐姿、 匀称，字体端正。 阅读、乐于 分享的 Chx5W3M0hWOJM_oUQTg
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执笔、运笔、笔 画和笔顺正 习惯。
确，字的间架结构匀称，字 -造句：每日一句
体 端正。在书写中初步体会
汉字的优美。 -作文：
5.4 通过阅读，认识各种不同 5.4.1 通过阅读，认识
类型的句子，并 运用在写作 不同类型的句子，了 PBD：
中。 解 关联词语在句子中 观察、书写
5.6 通过阅读，认识基本的修 的作用，并能在表达
辞手法，加深理 解教材内 时正确地使用。
容。 5.6.1 通过阅读，认识
修辞手法，并体会其
在 文章表达中的效
果。
22 05-7-21 单元三 1.3 进行口头表达，具体地讲 1.3.2 说明事理，要求 互动平台：
至 知性之旅 述和说明事情，做 到内容充 说明清楚，条理分 https://drive.google.com/file
09-7-21 第十一课： 实，用语准确得体，语句通 明。做 到语音正确， /d/1KwWwX6YJWcB_h7WM
诗情画意的 顺，表 达清楚，态度恰当， 话语流畅，语速适 o-
世界 并敢于表现。 当，用语 准确，态度 lVWUFzWZunLfWC/view?us
自信。 p=sharing
2.1 阅读与理解教材，能了解 2.1.1 理解教材，能借
文章的内涵，领会其教育意 助工具书掌握词语， 识字教学：
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义，体验文章表现的情感。 理解 句子、段落、篇 /d/1xyh91Bhs45xmLoTnfmk
在阅读中发展语感，能感受 章的内容，初步掌握 BEDWEVkzUjGG8/view?usp=
语言的优美，积累语言材 其主 题思想。 sharing
料，并了解文章叙述、描写 2.1.2 阅读教材，培养
和说明等表现手法，体会阅 语感。能展开想象， 课文教学：
读的乐趣。 获得 情感体验，体会 https://drive.google.com/file
阅读的乐趣，从中获
