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体验和持续地实践感谢社区 成员的功绩与贡献
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的行为，并成为学习的榜样

13 19-4-21 至 五 5.0 学生能够: 1 说出在社区生活里表现谦恭有礼的例子 道德价值：
23-4-21 懂礼貌， 在社区生 5.1 列出在社区生活里表现谦  崇高的品德
2 阐明在社区生活里表现谦恭有礼的重要性 建议活动：
守规矩 活里表现 恭有礼的例子
联系在社区生活里忽视谦恭有礼及其所带来的  学生以在社区生活里表现谦恭有礼的例子制
谦恭有礼 5.2 说明在社区生活里表现谦 3 作书签。
恭有礼的重要性 影响的关系  学生与同伴针对在社区生活里表现谦恭有礼
14 26-4-21 至 5.3 推论在社区生活里忽视谦 4 辨识和流露在社区生活里表现 谦恭有礼的感受
30-4-21 在日常生活中，体验和实践在 社区生活里表现 的重要性进行问答。
恭有礼所带来的影响 5  学生以在社区生活里忽视 谦恭有礼所带来
5.4 表达在社区生活里表现谦 谦恭有礼的 行为 的影响为课题，书写短文。
恭有礼的感受  学生表演在社区生活里表现谦恭有礼的行为
5.5 实践在社区生活里表现谦 体验和持续地实践在社区生活里表现谦恭有礼 的情景。
恭有礼的行为 6  课本
的行为，并成为学习的榜样
DPK2.0：5.1-5.5

15 03-5-21 至 第一学期归纳评审/评估
07-5-21 （03-07/05）
16 10-5-21 至 六 6.0 学生能够: 1 说出尊重社区生活里多元文化的例子 道德价值：
14-5-21 尊重乐开 尊重社区 6.1 列出尊重社区生活里多元 2 阐明尊重社区生活里多元文化的方法  尊重
开斋节假期 怀 生活里的 文化的例子 建议活动：
（11- 多元文化 6.2 讲述尊重社区生活里多元 3 联系尊重社区生活里多元文化及其重要性的关  学生根据有关尊重社区生活里多元文化的例
14/05) 系 子，完成填字游戏。
17 17-5-21 至 文化的方法 4 辨识和流露尊重社区生活里多元文化的感受  学生根据有关尊重社区生活里多元文化的方
21-5-21 6.3 推断尊重社区生活里多元 法，进行“画廊漫步”。
18 24-5-21 至 文化的重要性 在日常生活中，体验和实践尊重社区生活里多  学生根据有关尊重社区生活里多元文化的重
28-5-21 6.4 表达尊重社区生活里多元 5 元文化的行为 要性，完成思维导图。
文化的感受  学生出席社区集会时，根据各自文化示范如
6.5 实践尊重社区生活里多元 6 体验和持续地实践尊重社区生活里多元文化的 何体现尊重的行为。
文化的行为 行为，并成为学习的榜样  课本
29/05-13/06 年中假期（共 16 天）
19 14-6-21 至 七 7.0 学生能够: 道德价值：
18-6-21 让青山更 爱护社区 7.1 列出爱护社区以维护共同 1 说出爱护社区以维护共同和谐的例子  仁爱
UPSR 模拟考 以维护共 和谐的例子 建议活动：
（一）

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