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使学生能够: 的减法算式，其差在 习题：课本第 85 页 利储蓄。
 把钱币与日常生活进行 RM1 000 000 以内。 习题：课本第 87 页
联系。 习题：课本第 89 页 TP 3
3.1.3 完成币值与至二 完成钱币的基本运
 在日常生活中应用理财 位数、100 和 1000 的 作业 算和混合运算的算
教育的知识和技能。 乘法算 式，其积至 式，并确定答案的
RM1 000 000。 合理性。
 在日常生活中进行有关
钱财的推理和探究，以利 3.1.4 完成在 RM1 000 TP 4
于未来的生活。 000 以内的币值与至二 解答涉及日常生活
位数、 100 和 1000 的 与钱币有关的常规
 进行涉及理财的沟通、 除法算式。 问题。
联系及解答问题。
12 3.2 钱币 3.2.1 完成 RM1 000 000 活动建议: TP 5
 展现企业家精神的特质 的混合 以内有括号和没有括号 使用模拟钱币、图片、数轴、软件和心算来 运用各种策略，解
12-04-21 至 和实践企业家精神。 运算 的混合运算， 涉及： 表示钱币的混合运算。 答涉及日常生活与
16-04-21 (i) 加法和乘法； 钱币有关的常规问
(ii) 减法和乘法； 习题：课本第 91，93，95,97,99 页 题。
(iii) 加法和除法；
(iv) 减法和除法。 作业

13 3.3 储蓄 3.3.1 说明储蓄和投资 笔记： TP 6
19-04-21 至 和投资 的意思。.  介绍投资的股息和红利。 以创意和创新的方
23-04-  说明储蓄和投资的增值和降值。 式，解答涉及日常
3.3.2 说明单利储蓄和 生活与钱币有关的
复利储蓄的意思。 视频 非常规问题。
作业
14 3.4 贷款 3.4.1 说明贷款和负债 笔记：
和负债 的意思。  贷款是一种便利设施。
26-04-21 至 管理  说明利息在贷款中所扮演的角色。
30-04- 3.4.2 说明贷款与现金  说明信用卡的使用是一种负债的原因。

购物的物品差价。
视频
作业
15 3.5 解决 3.5.1 解答涉及日常生 活动建议:
问题 活与 RM1 000  运用波利亚模式解答应用题：
03-05-21 至 000 以内的钱币有关的 1. 审题