Page 97 - TAHUN 5 SJKC

至 E,F,G,A,B,C’,D’音 的组别。 PAK21 – 分组活动 2.课本第 56-58 页
03-9-21 (i) 正确的指法 3. 教师播放主旋律，并让学生留意自己 3.竖笛
UPSR(02/9) (ii) 正确的呼吸发 组别的副旋律。
(iii) 正确的运舌技巧 4. 引导学生以拍打节奏的方式来练习副
(iv) 正确的直唇发 旋律。
(v) 正确的姿势 5. 引导学生说出旋律的音名并练习指法。
2.4.2 应用乐理知识以 6. 重复练习。
竖笛吹奏副旋律
30 单元八 我的马来 2.4 竖笛 2.4.1 根据节奏与良好 1. 翻开课本第 56 页。 EMK – 企业 1.教学光盘 Track 59，60，
06-9-21 西亚 的音质吹奏竖笛： 2. 学生分成两个组别，吹奏不同副旋律 KBAT – 应用 61，62
至 E,F,G,A,B,C’,D’音 的组别。 PAK21 – 分组活动 2.课本第 56-58 页
10-9-21 (i) 正确的指法 3. 教师播放主旋律，并让学生留意自己 3.竖笛
UPSR (ii) 正确的呼吸发 组别的副旋律。
(06-09/09) (iii) 正确的运舌技巧 4. 引导学生以拍打节奏的方式来练习副

(iv) 正确的直唇发 旋律。
(v) 正确的姿势 5. 引导学生说出旋律的音名并练习指法。
2.4.2 应用乐理知识以 6. 重复练习。
竖笛吹奏副旋律
11/9-19/09 第二学期间中假期 （共 9 天）
31 单元九 珍贵的友 2.1 歌唱 2.1.1 以正确的音调唱 1. 翻开课本第 59 页。 EMK – 价值 1.教学光盘 Track 63，64
20-9-21 谊 出歌曲 2. 引导学生说出他们如何帮助有困难的 KBAT – 应用 2.课本第 59-61 页
至 2.1.3 跟着拍子唱歌 朋友。 PAK21 – 分组活动
24-9-21 歌曲： 3. 朗读歌词，教师讲解歌词的意思。
中秋节特 Auld Lang 4. 引导学生唱准音调。
别假期 Syne 5. 学生跟着音乐旋律歌唱。.
（三）
（21/9）
32 单元九 珍贵的友 3.1 音乐创 3.1.1 应用 B,A 和 G 音 1. 翻开课本第 页。 EMK –创造与革新 1.课本第 62-63 页
27-9-21 谊 作 创作简单旋律。 2. 教师准备拍号卡、音符卡和休止符 元素 2. 竖笛
至 3.1.3 呈献创作作品 卡。 KBAT – 应用，发 3. 敲击乐器
01-10-21 3. 学生分成两组：A 组和 B 组。 明

4. A 组同学排好拍号卡、音符卡和休止 PAK21 – 分组活动
符卡创作斯小姐的节奏，接着用 G,A,B
音创作旋律，在音符卡下方写上音名。
5. B 组同学跟着 A 组所创作的节奏演奏
打击乐器和竖笛吹奏。