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09-7-21 (i) 正确的指法 4. 提醒学生看见符号“v”时记得吸气， PAK21 – 分组活动 3. 竖笛
(ii) 正确的呼吸发 接着一口气吹完一个乐句。
(iii) 正确的运舌技巧 5. 重复练习。
(iv) 正确的直唇发
(v) 正确的姿势
23 单元七 未来世界 2.1 歌唱 2.1.1 以正确的音调唱 1. 翻开课本第 45 页。 EMK –语文 1.教学光盘 Track 47，48
12-7-21 出歌曲 2. 观赏网络视频，欣赏 Simon 机器人的 KBAT – 应用 2.课本第 45-46 页
至 歌曲：未 2.1.3 跟着拍子唱歌 钢琴演奏。 PAK21 –沟通协作 3. Youtube: Simon 机器人演奏
16-7-21 来新世界 3. 朗读歌词。 https://www.youtube.com/wat
UPSR 模拟 4. 引导学生以正确的音准歌唱。 ch?v=vCdgfi1jl38
考（二） 5. 学生跟着音乐的旋律唱歌。
（12/7-
16/7）
17/7-25/7 第二学期间中假期 （共 9 天）
24 单元七 未来世界 1.1 音乐符 1.1.1 认读并书写音 1. 翻开课本第 47 页。 EMK – 创造与革新 1.竖笛
26-7-21 号 符：E, F, G, A, B, C’, D’ 2. 引导学生拍打旋律的节奏。 元素 2.课本第 47 页
至 3.1 音乐创 3. 教师示范吹奏旋律。 KBAT – 发明
30-7-21 作 4. 学生练习吹奏旋律。 PAK21 – 表演
5. 重复练习。

3.1.1 应用 B,A 和 G 音 6. 学生创作自己的作品并呈现作品。
创作简单旋律。
3.1.3 呈献创作作品
25 单元七 未来世界 2.2敲击乐 2.2.1 根据节拍和时值 1. 翻开课本第 48-49 页。 EMK – 创造与革新 1.教学光盘 Track 49，50
02-8-21 器 演奏敲击乐器 2. 教师播放歌曲，学生聆听一遍。 元素 2.课本第 48-49 页
至 3. 学生以三种不同乐器来分组演奏敲击 KBAT – 应用 3. 三角铁
06-8-21 歌曲： (i) 乐器。 PAK21 – 分组活动 4. 手铃
Willian (ii) 休止符 4. 提醒学生逐一乐谱中的力度符号，并 5. 双响木
Tell 根据力度符号敲击乐器。
Overture
5. 重复练习。
6. 学生交换乐器进行敲击活动。
26 单元七 未来世界 2.3 跟随音 2.3.1 策划和跟随听见 1. 翻开课本第 50 页。 EMK – 企业 1.教学光盘 Track 51，52
09-8-21 乐做动作 的音乐做动作 2. 教师说明三种不同的音乐速度： KBAT – 应用 2.课本第 50-51 页
至 (ii) 速度 Adagio, Andante 和 Allegro。 PAK21 – 分组活动
13-8-21 3. 教师播放乐曲，让学生更加明白乐曲

的速度。
4. 学生跟着不同速度的乐曲作出不同的