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PBD- 实验/ 观察/ 练习/
Quizizz

活动本第 9-10 页

教具：
科学室安全手册
科学器材
27-3-2021 至 4-4-2021 期中假期(共 9 天）
11 3. 人类 1. 讲述人类以产下幼儿的方法来繁殖。 KPS： 归因、 价值
3.1 人类的繁殖和成长 2. 描述自己自出世以来所发生的变化。 观察、 比较异
5.4.2021 3. 通过例子阐明孩子的特征遗传自父亲、母亲 分类、 同、 意识到科学即是对自然界的了
3.1.1 讲述人类的繁殖方法。 或家族。 推断、 联想、 解、
- 3.1.2 描述自己自出世以来，体 4. 概括个人的特征是遗传自家族。 预测、 分组分 对上苍的恩赐表示感激、
型、体高和体重方面的变
9.4.2021 化。 5. 对每个人的成长存有差异即使年龄相同，作 诠释资料、 类、 拥有批判性和分析事物的思考
出结论。
能力、
分析、
传达
3.1.3 进行活动以概括各人之间
6. 进行具有创意和创新的沟通以预测孩子所 推论、 仁慈而且有爱心、
成长的差异。 继承的特征是根据所看到父亲和母亲的特 KMS: 图像化、 有理性和推理的思维方式
3.1.4 描述孩子的特征遗传自父
征。 画出有关的 概括、 EMK：
亲、母亲或家族。 样本 总结 信息通讯技术、
12 3.1.5 举例孩子的特征遗传自父 创造性及创新思维
亲、母亲或家族，如皮肤的
12.4.2021 颜色、眼睛的颜色和头发 教具：
的类型。
- 3.1.6 以绘图、信息与通讯技术、 挂图、图表

书写或口述解释有关成长
16.4.2021 教学视频：
和遗传的观察结果。
https://youtu.be/L9IAwWayXds
https://youtu.be/pkljvUpab3g
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